七七事变与全国抗战 【教学目标】 1．简述七七事变的史实，说出驻卢沟桥守军英勇抗战的故事，知道中国全民族抗战从此开始。了解侵华日军南京大屠杀等罪行，认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。培养讲述历史事件的能力，迁移知识、运用知识解决问题的能力和探究钻研的能力。 2．围绕“日军为什么会在南京制造骇人听闻的大屠杀”“当前日本国内有一批右翼分子否认南京大屠杀，认为这是中国人捏造的，你是怎么看的”等问题展开讨论，学习讨论的方法。 3．通过学习卢沟桥事变中爱国将领和军民英勇抗战的事迹，激发学生的爱国情感，珍惜今天来之不易的和平生活。通过侵华日军南京大屠杀等暴行，认识法西斯反人类、反社会的反动本质以及侵略战争的罪恶。 【教学重难点】 重点：七七事变、南京大屠杀。 难点：正确认识南京大屠杀及当今日本极力掩盖南京大屠杀的事实。 【教学过程】 一、直接引入 师：今天这节课我们一起来学习《七七事变与全国抗战》。它的主要内容有： （一）七七事变 （二）第二次国共合作的实现 （三）南京大屠杀 二、讲授新课 教师引导学生在预习的基础上了解《七七事变与全国抗战》内容，形成初步感知。 1．首先，我们先来学习《七七事变》从开始到结束的全过程。课文从几个方面来让我们了解的呢？大家一起来学习。 （1）经过： 日本侵略军在北平西南卢沟桥，以军事演习为名，向中国驻军发动突然进攻。 （2）影响： 七七事变标志着全国性抗日战争的爆发。 （3）性质： - 1 - / 2 蓄谋已久的侵略行为。 2．接着，我们再来学习下一个内容：第二次国共合作的实现。课文又是从几个方面来让我们了解的呢？我们再一起来看看。 （1）形成： 抗日民族统一战线正式建立 （2）发展经过： 红军改编为八路军和新四军。 （3）结果： 国共两党军队纷纷开赴抗日前线。 三、课堂总结 这节课我们主要讲了： 1．七七事变，标志着全国性抗日战争的爆发。 2．第二次国共合作的实现。 3．南京大屠杀 【作业布置】 1．日本帝国主义全面侵华战争开始于什么时候？ 2．1936年西安事变后，经中共的努力和斗争，蒋介石被迫接受的条件是什么？ 3．在抗日战争中，国民政府取得重大胜利的战役是哪一战役？ 4．苏联帮助中国打击日本侵略者的时间是什么时候？ - 2 - / 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0a90595559cfa1c7aa00b52acfc789eb162d9e59.html