学习反义词的作业 《学习反义词的作业》 、活动目标： 初步理解反义词的含义，学习正确运用反义词 、活动准备： 实物：皮球（大、小），棍（粗、细），线绳（长、短），纯净水瓶（冷、热），书（厚、薄），橡皮泥和海绵（轻、重），面和石头（软、硬），手绢（新、旧），装珠子的饮料瓶子（多、少）。 图片：白天、黑夜、胖、瘦、上、下、睁眼、闭眼、哭、笑等。 、活动过程： 1、观察实物，理解反义词的含义。 （1）出示奇妙的口袋引起幼儿参与活动的兴趣; （2）通过奇妙口袋中的实物，让幼儿观察发现其不同，并用语言表述。 皮球（大小），棍（粗细），线绳（长、短）； （3）知道像这样大和小、长和短、粗和细意思相反的词叫反义词。 2、学习用反义词说话。 （1）根据幼儿的发展程度不同，分组投放难易程度不同的实物。 如：皮球、棍、线绳、纯净水瓶、书、橡皮泥和海绵、面和石头、手绢、装珠子的饮料瓶等。 （2）幼儿自主探索活动，幼儿通过看、摸、掂，自己发现藏在其中的反义词，并大胆积极地运用语言表达出来。如：一瓶水热一瓶水冷，一本书薄一本书厚。 3、连线游戏“找相反”。 （1）出示大图片：白天黑夜、胖瘦、上下、睁眼闭眼、笑哭、里外、远近； （2）启发幼儿观察大图片，将意思相反的两个图用线连起来，并说出一对反义词。 参考意见：可照一些成语中相反的词语，如：南辕北辙、东张西望、舍近求远、大同小异等。 4、师幼互动游戏“说相反”，体验语言交流的乐趣。 （1）根据幼儿生活经验，教师出题，幼儿应对反义词。 如：教师高，幼儿矮（好—坏、前—后、左—右）。 （2）增加反义词的抽象度，拓展提升幼儿生活经验。 如：聪明—傻瓜、诚实—说谎、胆小—勇敢。 （3）建议幼儿在生活中经常练习这样的游戏。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0af0face72fe910ef12d2af90242a8956becaab4.html