2021—2022学年第一学期个人工作总结 郭克举 一学期即将过去，在学校领导的统一组织下，各项工作得以顺利开展，教学、德育、业务学习等方面都取得一些成绩。现将本学期的工作总结如下： 一、德育工作 加强对学生的思想道德教育，培养学生良好的品质。“学习不好是次品，品德不好是危险品”这句话深刻的阐释了德育在教育中的重要地位。学生的教育离不开严格的纪律约束，针对小学生是非辨别能力差，自制力不强的特点，应该制订严密的管理制度，对学生进行严格的要求，增强教育力度，提高学生思想认识，促进行为规范。 二、教学工作 1.常规管理 从开学初就认真执行学校教育教学工作，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到了很好的效果。 抓实常规，保证教育教学任务全面完成。坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。教师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度。良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向40分钟要效益。做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测。 2.培优补差 (1)在培优补差的过程中能做到不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。首先我做到真诚，做到言出必行；其次做到宽容，即能从差生的角度去分析他们的行为对不对 (2)根据优差生的实际情况制定学习方案，多给优秀生一些有一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，以达到循序渐进的目的。 (3)经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情 况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。 (4)对于优秀生学习的主要目标放在提高分析和解决问题的能力方面，而学困生的主要目标是放在课本知识的掌握和运用上。 (5)对于学生的作业完成情况及时地检查，并做出评价。差生经常会出现作业没做好的情况。我能耐心的询问原因，“对症下药”让学生感受到老师的关爱，让学生主动参与学习。 3.减负工作 a.精讲、精练，以训练为主。课堂上尽量缩短教师的讲授时间，给学生留出尽量多的自主学习和思考的时间，连续授课时间不超过5分钟，以学促讲。调动学生的参与热情。 b.减轻学生课业负担，向40分钟要质量。课前精心设计，课上精心组织，精选习题，合理布置作业。让学生视学习为乐趣。 c.每天给学生一个微笑，每天最少与一个学生单独交谈一次；关心“待优生”每天最少说一句激励他们的话。让每一位学生都能体会到来自老师的关怀，感受到学校的温暖。 d.加强学习与反思。借鉴学到的经验，结合教学实际，加以实践，不断反思。 4.“防辍”工作 a.关注学困生，用温暖和鼓励留住学生。 b.爱心互助，关爱学生。家庭困难是学生流失的一大原因，针对这种情况，我校始终要求各校构筑“爱心工程”，成立了特困学生失学救助体系，把爱洒向每一个学生。 c.坚持教改控辍，全面推进素质教育。 三、业务学习 1.学习教育政策法规，学好新修订的《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》，重温《教师法》、《教育法》、等教育法律法规，充实法律知识，增强法制观念，更好地依法治教、以德治教。 2.学习新课程改革理论。总结分析新课改下的不足与经验，进一步学习新课程改革相关理论，学习各级各类优秀教师的先进事迹，进一步弘扬高尚师德，不断加强自身的教育修养，增强教书育人的本领。 3.开展专题研讨活动。开阔视野，提升自身科学及人文素养。面对新的教育形势及社会、家长、学生对教师提出的新要求，积极开展专题研讨活动，自觉树立良好形象，做让学生爱戴、家长放心、社会满意的人民教师。 四、第二课堂 在每周第二课堂活动定期对后进生进行辅导，对当天所学的基础知识进行巩固，对掌 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0b0d7fbe8462caaedd3383c4bb4cf7ec4afeb6ef.html