《我的房间》微课程设计方案——陈宏民 《我的房间》微课程设计方案 作者信息 姓 名 陈宏民 联系电话 所教学科 电子邮件 单位名称 语文 所教学段 小学 临朐县东城七贤小学 微课程信息 主题名称 我的房间 选题意图 习作来源于生活，口头作文是习作的基础，本课结构清楚，富有童趣，能激发学生口头作文的兴趣。 （在此处注明选自哪本教材中的哪一部分或者其它内容来源 出处） 小学语文第四册 （ 适用对象 二年级学生 1、能正确认读本课10生字；积累文中有关的数量词的组。 2、能正确地朗读课文，能从第4——8节中选择最喜教学目标 欢的一节背诵。 3、能边读边想，了解作者的想法；能展开想象说说希望自己的房间是怎样的。 √课前预习 √课中讲解或活动 □课后辅导 □其他 教学用途 （请简要说明你将如何使用该微课程） 课前预习和课中讲解为口头作文做好铺垫 √理论讲授型 □推理演算型 √技能训练知识类型 型 □实验操作型 □答疑解惑型 □情感感悟型 □其他 制作方式(可多选) □拍摄 □录屏 √演示文稿 □动画 □其他 预计时间 （不超过10分钟）10分钟 微课程设计 教学过程 （请在此处以时间为序具体描述微课程的所有环节） （一）、启发谈话，揭示课题。 1、同学们，你在家里有自己的房间吗？ 现在的孩子生活条件比较你能用一、二句话简单介绍一下自己的好，一般都会拥有自己独立房间吗？ 的一间小房间。教师通过谈2、看图。（图上是一间有门窗、有小床和小枕头的房子） 话激发学生对课文的学习兴趣。 设计意图 （请在此处说明你为什么要这样安排或选择） 课文中的“我”也有一间自己的房间， 让我们一起去参观一下吧！ 揭示课题：5、我的房间 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0b4b654aa2161479171128c8.html