跳棋比赛活动方案 一、 活动意图： 棋类是中华民族文苑瑰宝,开展棋类活动不仅可以开发小学生智力,培养学生分析、计划、逻辑思维的能力和局面判断能力，而且可以通过棋类活动，提高少年儿童对棋类活动的兴趣。所以我校组织了跳棋比赛，方案如下： 二、活动目的： 1、利用棋具的迷人魅力以及胜负对人的心理制约的特点，促进小学生调动自己的一切智力与非智力因素与对手进行战斗，这将有利于调动小学生潜在能力. 2、通过下棋训练,使小学生的左右脑平衡，同时锻炼智能、体能,培养他们的思维方式和行为习惯. 3、棋类运动是各种矛盾在辩证统一基础上的结合,在训练下棋的无限变化过程中发展学生的想象力与判断力。 4、通过开展棋类活动，丰富同学们业余文化生活，提高同学们稳重、镇静、细心、恒心、不骄不躁的优秀品质，促进学生的全面发展。 三、下棋的益处： 1、下棋是有益的活动，既能陶冶性情又能锻炼智力，还可以磨练性情。 2、可以锻炼人的头脑,也可以锻炼人的品德,有益于身心健康。 3、可以促进个性的全面发展，能培养和改进人的思维，增强记忆力和随机应变能力，提高集中注意力。 4、可以提高学生的逻辑思维能力,使聪明的孩子更聪明。 四、活动地点： 三年级（2）班教室 五、活动时间： 周二下午第三节课 六、展示形式： 以“打擂、挑战”形式，加强灵活运用,提高学生的综合能力。设“擂主”,让学生发起挑战,激发学生的好胜心理。 七、跳棋的具体参赛规则： 1、先开棋的一方石头、剪刀、布决定。 2、最先将同颜色棋子掷入相应位置的一方为胜。 3、对局中若每步棋隔一子时可连跳，其余情况不允许连跳。 4、每场比赛不限时,其过程中，请勿悔棋、每步思考时间请勿超过30秒。 5、超时的选手将由对方连走。 （四）奖项设置： 依据比赛规则，取前四名. 七、活动安排： 1、积极开展棋类第二课堂。 2、重点训练学生下棋的一些规则及方法。 3、举行比赛，锻炼学生的能力. 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0bc2ff7124d3240c844769eae009581b6bd9bd9a.html