艺术之花绽放美丽校园 艺术教育，多少年来一直被视为小学教育的一个侧面。在素质教育的今天，她展现出从未有过的光彩与魅力。她不再是教育的附属品，而逐渐融入教育的主体之中，发挥着不可替代的作用。作为邵阳市艺术教育示范学校，邵阳市大祥区滑石小学把艺术教育作为实施素质教育、培养学生创新精神和实践能力的一项重要内容，营造良好的环境，提高学生的审美修养，给学生搭建了一个张扬个性、表现自我、展示艺术才华的平台，努力培养学生高尚的审美情趣及其表现美、创造美的才能，充分展现了学生奋发向上的精神风貌和高雅的艺术情趣。 一、优化校园环境，彰显艺术特色 校园文化建设，突出一个主题：“创设和谐校园，优化育人环境，培植文化素养。”学校创设百米文化长廊，营造育人环境，“让学校的每一面墙壁都说话”，创新教室布置，激活教育资源。无论是校园里的人物塑像、教室里的名人名言，还是楼道里的师生书法、绘画、剪纸作品等，浓浓的艺术氛围时刻给学生潜移默化的教育作用。 二、注重课堂教学和班级管理，铺垫艺术特色 以课改为契机，加大音乐、美术、校本课教学改革的力度，根据音乐、美术、校本课学科的特点，不断探索三个维度的有机整合，提高学生学习的能动性，提高艺术教育的感染力，发挥艺术的特殊教育作用，挖掘学生的艺术创造力和表现潜能。发挥学校音乐、美术学科教师和班主任的作用，培养和锻炼他们组织艺术活动的能力，增长各方面的知识，努力形 成一支适合本校德育工作实际的艺术教育骨干教师队伍。加强对各班级学生文艺骨干的培训，把艺术教育与班队活动结合起来，把艺术教育与班级黑板报和班级小报的评比结合起来，定期举行班级黑板报和班级小报评比，培养学生的艺术创造能力，不断提高班级黑板报和班级小报的质量，力求做到每班都有3～4名的文艺骨干，使他们在班级艺术活动中发挥带头作用。通过艺术课堂的教学，让学生不断获得基本的艺术知识技能以及艺术的感知与欣赏、表现与创造、反思与评价、交流合作等方面的艺术能力，提高生活情趣，形成尊重、关怀、友善、分享等品质，塑造健全人格，艺术能力和人文素养得到整体发展。 三、侧重兴趣特长教育，提升艺术特色 本着让艺术走进课堂的宗旨，通过举办兴趣特色班不断提高学生的艺术品位，提升学校的艺术特色。学校以年级组或班级为单位，开办舞蹈、绘画、书法、扬琴、钢琴、声乐、剪纸、泥塑、手工制作、剪影、手抄报等艺术类的特长班。采取分工负责制，具体分工落实到人，做到每个学期都有特色教育工作计划，年终有总结，每项工作都能落到实处。 四、积极开展艺术活动，展示艺术特色 学校的艺术特色以活动为载体，把艺术教育与学校德育中心工作结合起来，开展阶段性的德育主题艺术活动，以贯穿始终的艺术活动来展示我校的艺术特色。学校以大小节日为契机，给学生创设展示才艺的平台，激发学生对艺术的热爱之情，培养学生发展特长的积极性，练就持之以恒的良好品质，学校以每年的“三八妇女节”“六一儿童节”“国庆节”“元旦节”等节日为契机，开展以“我阳光快乐，我健康”、“校园艺术童星大赛”等为主题的校园文化艺术节活动，在内容上分为文学智力、书法绘画、歌舞器乐三 大类，在形式上分为知识竞赛、朗诵朗读比赛、普通话演讲比赛、书法绘画比赛、小歌手比赛、器乐比赛、文艺节目汇演、趣味体育比赛等项目，学生参与面广。在人人参与的基础上，教师发现选拔和培养优秀特长生。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0d4c740a9c3143323968011ca300a6c30d22f16b.html