小班数学《认识三角形》教案 • 相关推荐 小班数学《认识三角形》教案 一、活动目标 1、引导幼儿认识三角形。 2、引导幼儿分辨出三角形的物品。 二、活动准备 1、三角形模型 2、三角形相关物品 3、三角形泡棉 4、幼儿操作卡 三、活动过程 1、情境导入：点心时间到了，小动物们都围在桌子旁边吃着点心。 请你们看看点心的形状都是不同的，你认识这些形状吗？ 2、交流探索：引导幼儿认识三角形，分辨出三角形物品。 （1）教师带领幼儿进入认知环节，引导幼儿初步感知三角形。 （2）看，小老虎和小狗的点心形状是一样的，你知道这是什么形状的吗？ 3、教师引导幼儿认识三角形的主要特征。 （1）教师出示三角形卡片和三角形的`泡棉学具，引导幼儿说出三角形的主要特征。 （2）小朋友们，请仔细观察，说一说三角形是什么样的？ （3）想一想，正方形和三角形有什么不同？ 4、实践操作：引导幼儿操作卡片上内容。引导幼儿区分物品的形状，找出三角形物品。 5、小结总结：有三条边、三个角的封闭图形是三角形，我们身边还有很多三角形的物品，就像小红旗、衣架、屋顶等。 四、活动建议 引导幼儿自助操作练习卡，学习探索，找出拼合图形之中的三角形。 五、活动延伸 （1）引导幼儿从活动室、家里或者其他场所寻找三角形物品。 （2）在区角中，引导幼儿用圆形，正方形和三角形的积木或卡片拼搭图形。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0d61118975eeaeaad1f34693daef5ef7ba0d12a6.html