小学生读书笔记评比总结 为积极推进课改，营造“书香校园”，引导学生博览群书，增长见识，让学生在阅读中快乐成长，养成良好的阅读习惯，我镇举行学生读书笔记评比活动。本次活动由全校推荐优秀读书笔记参加评选，全校推荐上来的读书笔记共有24份，综合评选出一等奖4份，二等奖4份，三等奖5份。 本次读书笔记评比活动已在本期阅读计划中明确提出，大部分班级都能认真做好此项工作，统一要求，指导学生写好读书笔记，但仍有个别班级不够重视，本次推荐上来的读书笔记总体质量不够理想。 一、优点 1.有7个班级能统一规范读书笔记的格式、内容，如有文章名、阅读时间、我喜欢的词语、我喜欢的句子、阅读后我想说的话等，四联、古定小学的还设有“学以致用”。 2.大部分学生的读书笔记达到30篇。 3.大部分学生能认真做好读书笔记，书写工整，认真摘抄下好词佳句，并认真写好阅读心得，五年级的同学还能联系实际，值得大家学习。 4.部分老师能及时给学生批改 二、不足 1.书写不够工整，字迹潦草，版面不整洁。 2.部分学生的读书笔记纯粹是为了完成任务而写，不是真正的进行了阅读后记下自己的收获。 3.大部分学生的阅读内容都是作文（每次1篇作文），除了以上说的为了完成任务完成读书笔记外，还说明阅读面比较窄。 4.阅读后我想说的话（阅读心得）除了五年级、六年级、同学写得比较好以外，其余的大部分都不够理想，有以下几种情况：①过于简单，一两句话了事。②张冠李戴、胡言乱语，和阅读内容完全没有联系。③直接抄写阅读内容，没有写自己的感想。④直接抄文后的评语。⑤有简单阅读心得，但是没能联系实际。 5.部分老师对学生的读书笔记没有作要求和指导，导致质量不高。 6.部分老师对学生的读书笔记没能及时进行批阅，有不批阅或补批阅的现象。 三、意见和建议 1.各班根据本校实际统一规范读书笔记的格式，设立专门的读书笔记本，最好不要用冬梅本等其他本子代替。 2.老师对学生的读书笔记要作要求和指导，保*质量。 3.每个学期读书笔记不少于30篇，每周最少批阅1次。 4.读书笔记应是真正进行了阅读后记下自己的收获，不能为了完成任务机械抄写。 5.阅读后我想说的话（阅读心得）要有感而发，并要联系实际，为写好读后感打好基础。 6.老师要引导学生扩大阅读面，不要局限于作文一类。 7.老师要让学生明确阅读和读书笔记的关系，阅读是目的，做读书笔记是良好的阅读习惯，引导学生养成良好的阅读习惯，而不是为了完成任务而抄写读书笔记。 XX小学 20xx年12月4日 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0d8df63f5bfafab069dc5022aaea998fcc2240b5.html