作文开班计划 (仅作开心作文分享使用) 一、教学指导思想 作文在语文学习过程中占据着非常重要的地位，因为其所占比分大、难度高，成为众多小学生在语文学习中的绊脚石。现实情况中大部分学生对作文提不起兴趣、甚至产生写作的厌烦和恐惧心理。而写好作文、克服习作困难却是当今所有中小学生必须要面临的非常重要的问题。 二、教学目标 用最简单的方法，教给学生最实用的技巧，激发学生写作兴趣，提高学生写作水平。 三、教材：开心作文 1、每年级相应版本：二、三、四、五、六年级； 2、每学年教材应用：春季（绿色版）、秋季（橙色版）、暑假（蓝色版） 3、一年级识字量多的学生可与二年级同班学习。 四、班级设置： 1、按年级开班； 2、每班8~12人为宜，利于保证课堂活跃度，也便于课间习作辅导点评； 五、教学用品： 1、每间教室投影设备一套； 2、提前做好备课，每节课前小游戏和小实验要提前准备好； 3、每位学生上课前带好上节课布置的作业、开心作文课本、作文本、笔； 六、收费： 1、按学期收费，每学期18次为宜，从开学到期末考试结束就结课； 2、每周末一次课，每次2小时。 3、每学期1200元（含教材），也可根据当地市场情况收费。 4、中间可以按年级接收插班。 七、教师准备： 1、熟悉各年级各阶段的语文课本，掌握各单元知识要点和作文重难点。 2、熟悉各年级对应的作文写作要求； 3、备好课； 4、修改PPT（开心作文原PPT与课本基本一致，可适当进行修改，教师可根据上课需要删减部分无关内容，如果全部讲完时间肯定不够。） 八、上课： 课堂节奏 第一节课55分钟 20分钟 15分钟 1、 实验游戏或其他前奏环节。 1、 孩子很喜欢这部分，参与感很强，开心，要2、 教师引导进行活动解析 带动孩子积极参与，边玩边细心观察。 2、 针对开展的活动提问引导孩子互补式表述。 授课：1、拟名称：中心 1、课堂内容PPT和课本； 2、主要内容：细节与过程详解 2、引导互动式授课，鼓励孩子多回答问题，多3、好开头好结尾利用； 回答的给予奖励； 4、好词好句运用。 10分钟 教师讲解： 强调主题、内容、情感、结构、层次、段落。及其他要求 10分钟 课间休息 第二节课 10分钟 55分钟 写提纲 3、也可分组方式听课和回答问题。 教师讲解部分： 1、 按年级讲解重难点； 2、 重点内容和要求板书。 教师辅导 课间老师对于提纲写得不好的加以辅导，对课上不回答的予以引导 写作文 1、 教师观察每位孩子的写作情况，适当关注、引导、提醒、督促。 2、 争取完成当堂批改。并告知学生改进地方。 九、评分标准： 写作要求及评分标准 一类文 100~90分 内容：主题明确、内容具体、感情真实、符合作文要求； 结构：结构严谨、条理清晰、分段表述 语言：语言流畅、用词准确、形象生动、不写错别字 卷面：卷面整洁、书写工整 二类文 80~89分 内容：题较明确、内容具体、感情真实、符合作文要求 结构：结构完整、层次较分明、分段表述 语言：语言较通顺、用语较准确、形象较生动、不写错别字 卷面：卷面整洁、书写规范 三类文 70~79分 内容：主题基本明确、内容不够具体、有感情表达、偏离作文要求 结构：结构较合理、层次欠清楚、分段表述 语言：语言较通顺、用语较准确、有形象刻画、少许错别字 卷面：卷面较整洁、书写较规范 四类文 60~69分 内容：主题基本明确、内容不够具体、离题； 结构：层次较清楚、结构较乱 语言：语言基本通顺、有少量语病 卷面：卷面较整洁、书写较规范 五类文 60分以下 内容：中心不明确、内容不具体、偏离题意 结构：条理不清、结构混乱 语言：语言不通顺 卷面：卷面杂乱、字迹不清 特色加分 5~10分 1、 感情真挚、有自已的深切感悟； 2、 构思或选材新颖、见解独到、有个性； 3、 语言生动、有文采。 各位老师及校长，因为两年多实操开心作文及其他作文的经验，应多位校长及老师要求分享，因时间有限，现将开班分享内容草拟于此，有需要的就用吧，希望可以帮到大家。内容可自行补充。 或可联系QQ：821977887静待花开 2016年12月14日 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0dda525e26284b73f242336c1eb91a37f0113247.html