感谢有你 南昌大学 人文学院 杨千 5000412085 始终觉得自己太幸运，能遇到始终指引我方向的人。 站在三尺讲台上的他显得有些矮小，先天性残疾的右腿让他走起路来摇摇晃晃，好像时刻都有摔倒的危险，但我从来没看到过，因为他每一步都走得很扎实。 在一群农村小学老师中，他尤为特别，倒不是因为他和梁冠华有些神似，而是他的教学理念，早已跳出了农村的思维局限。我从未因没有在城市接受九年义务教育而感到遗憾，因为我在某种程度上已经受到了“素质教育”的影响。当其他老师还醉心于教会学生读书写字背课文的时候，作为六年级语文老师的郭老师早已带领我们走向了另外一条路。 上课很少带教材的他总给人一种自信的感觉，而事实也的确如此，郭老师讲课绝不“就事论事”，而是由一个问题发散开去，以启发学生的思考。自从上了他的课，我们也打破了依赖教辅的传统，摒弃了固定的思维模式和表达方式，尽可能在课堂上保持一种放松自由的心态。 还记得那节拖堂的课，并不是因为老师在检查听写的情况，而是有一场辩论赛正在紧张的进行中，辩题我早已忘记，但当时的心情我仍记忆犹新。可能是正好讲课碰到了一个有意思的节点，郭老师随意抛出了一个问题，然后将目光从下面的学生身上扫过，期待能有不同的答案。像往常一样，我们都低下了头，但这次我有点不一样的感觉，因为稍加思考，我似乎逐渐形成了自己的看法，不过囿于害怕答错造成尴尬的传统心理，我尽力压制心中想要表达的渴望，其实这种渴望的动机很单纯：获得老师的赞赏和同学的认可。实际情况是，越压制，心里的想法就越明晰，站起来的冲动就越强烈。我应该是有些手足无措了，不安地将衣角来回打结。也不知道抬头低头多少次，猛然碰到了郭老师温柔的目光，是鼓励，我满以为老师会叫出我的名字，这样即使答错，也比主动站起来好得多，可老师只是眼神鼓励着，没说话。纠结了一会，我什么也顾不上了，在同学错愕的眼神中长篇大论了一番，等我坐下来的那一刻，觉得什么都已经不重要了，只是有一种踏实和满足。在我的带动下，又有同学提出了截然相反的观点，然而这次我再也不犹豫了，直接起身，针锋相对。 那应该是我人生中第一次“辩论赛”吧。后来偶然和郭老师聊到这件事，他笑道，发言都不主动争取机会，其他机会又怎么敢去争取呢？ 不是电影里的情节，但这个小辩论，那次内心挣扎，的确让我克服了强烈的恐惧，变得自信。这种自信一直陪伴着我，无论学习还是生活，以前还是现在。 他并不是大学毕业的高材生，而是仅仅上过几年高中，按他的话说，混口饭吃罢了。而在我心里，他对我的影响之深，甚于任何一个我接触过的老师，因为他才是真正“启蒙”我的人。我从来不觉得老师能直接告诉我们多少道理，他们只不过是在我们懵懂前行的时候，加了一道光束而已，有了它，未来会更清晰一些。 还记得小学毕业时，郭老师送给我一个笔记本，上面写着，xx，你是我最难忘的学生。可我至今也没能对郭老师说出我内心同样的感受，您同样是我最难忘的老师啊。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0e4fd6a24b35eefdc9d33320.html