拥有天使的心态，成为幸福的教师 ---读《优秀教师的九堂必修课》有感 株洲市何家坳小学 王琦 读《优秀教师的九堂必修课》后，对第九堂必修课：追寻快乐很有感触。教师---太阳底下最光辉的职业，应该是最快乐的职业。然而，现在的有些教师，生活的幸福指数普遍偏低，这是为什么呢？在这种情况下，我们怎么能幸福的起来呢？我想：除了客观原因，便是自己的心态：能不能享受幸福的教育人生，全在魔鬼抑或天使的心态。 幸福是什么？曾经有心理学家对数千人进行了随机问卷调查，“什么是使人幸福的最重要因素？”结果表明不是金钱、成功、健康，甚至不是美满的爱情、婚姻和家庭。真正幸福的人只有两点是共同的：他们明确地知道自己的生活目标，同时他们也感受到自己正在稳步地向目标前进。幸福是种感受和体验，也是一种实实在在的生活境遇。 作家毕淑敏说过：人生本没有什么意义，人生的意义便在于我们要努力赋予它的意义。其实我们的教育生涯也是如此：不管教师这个职业的取得是偶然还是必然，是主动还是被动，只要你还在从事它，在作为谋生手段的基础上，就应努力再把它变成事业，寻求价值和理想，寻求到幸福和快乐。 对教师而言，教育工作占据了人生的很大比例，它的意义决定着人生的意义，它的价值决定着人生的价值。心灵的呼应，精神的对话，人格的感召才是教育的核心，一个不能体悟到教育幸福的教师，是不能给学生以幸福的人生的，更不能给学生以人生的幸福。所以，要立志做一个幸福的教师，把教育当作理想来追求，并用人生的激情来驱动，用教育的理想打造理想的教育，用理想的教育来实现教育的理想。 做一名教师，首先要知道教育的真谛就是让学生获得人生的幸福。孩子在离开学校，走上社会以后，仍然快乐，仍然快乐的追求者幸福，这样，教育就成功了。教育的终极目标就是让幸福伴随孩子一生，用积极乐观的人生态度，矢志不移追求人生成功的幸福。 试想一下，谁能将自己没有的东西给别人？所以，只有教师才能无私地传递幸福。没有任何一种职业，像教师一样，面对的永远都是活泼的生命，每一个个体都有一份神秘，你所有的付出，都是心灵对心灵的碰撞和汇聚；没有一种职业，像教师一样，总有一种力量催促自己前行，不是感叹蜡炬成灰的悲壮，而是和学生一起成长；没有一种职业，耕耘的是荒芜的心灵，收获的美好的希望。 教师要给学生以幸福，自己首先要成为一个幸福的人，一个懂得如何创造幸福生活的人。教师的幸福是一种通融、豁达、敞亮、满足和感激，幸福既在心灵深处，也在我们眼前手边，所以我们要满足于学生的点滴进步，感激生活中的每一点理解、宽容、信任，甚至是压力和怨愤。 善待学生，努力做一个优秀的教师。对学生真诚无私的爱是获取教育成功的原动力，没有学生的合作，教师的工作是绝对不会有成效的。 善待自己，别跟自己过不去。教师首先是个人，放下我们心中的“师道尊严”的架子，学会以平等平和的方式与人相处，与人交流。如果准备以教师为终生职业，那么我们就应该放弃不必要的攀比之心和功利之心，善于从自己的职业优势中寻找人生的乐趣。保持心理平衡是维护身体健康的基石，只要注意并做到心理平衡，就掌握了开启健康的与幸福之行的金钥匙。 带着幸福感做教师，正如揣着理想上路，不仅在做的过程中使幸福变成目的，而且必然会带来一个副产品，使教育教学变得精彩。 做幸福的教师，幸福地做教师，做教师的幸福，这不是一组文字游戏，更是我们的追求。做教师的幸福，不仅在于自己是幸福的，而且还在于可以通过共享传递扩大幸福，努力做一个幸福的教师。 从明天起，做一个幸福的教师，你，准备好了吗？ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0e60291ea36925c52cc58bd63186bceb18e8ed12.html