养成教育从头开始 ——第四周主题班会活动材料 一、教育目的： 通过逐步培养，强化训练，使学生逐步养成学习、生活、合作交往等良好习惯。 二、教育主题： 日常行为规范的养成教育作为学校德育的重要内容，在学生身心发展的最佳时期，通过教育，促进学生个性社会化的发展，促进学生自觉性、独立性、自制力等良好个性品质形成，促进学生的全面发展和可持续性发展。为此结合《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和现阶段学校教育的实际，我校养成教育将开展一系列主题教育： 主题一、狠抓“秩序”教育：本周请各班以整顿各种秩序为教育主线开展主题教育，秩序指学习、活动、生活都要讲究客观规律和规程要求，给人一种井井有条的感觉。学校生活中的秩序包括课堂秩序、课间秩序、活动秩序、集会秩序等，即学习、活动、生活三个方面的秩序。 1、课堂秩序：要求学生上课铃响就进教室，拿出要上的课本先看，上课期间不能走动位置，不能前后交头接耳。 2、课间秩序：要求学生下了课不能在走廊上或教室里追追打打，注意安全。 3、自习秩序：要求学生自觉在教室里上早、晚自习，自觉地完成老师布置的各项作业，并自觉的做好复习、预习第二天的课程。 4、集队、集会秩序：要求学生在集队、集会时应做到动作快、队伍齐、能安静、认真的听取集队、集会组织者的发言。 主题二：强调“仪表”教育：注重良好外表，穿着打扮合理，不留长发，不戴任何手饰（耳环、手链等）。本周将重点检查留长发、戴手饰的学生，检查结果将公示。 请各班班主任组织学生认真的学习，并做好以上两个主题的工作，帮助学生养成好各种行为习惯，促进学生的身心健康发展。 政教处 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0f414f1001f69e31433294ad.html