七年级语文试题参考答案 一、积累与运用（28分） 1.（2分）C 2.（2分）A 3.（2分）B 4.（2分）B（A项，首句中“装饰”是拟人的手法，将月光人格化，并非“夸张”。C项，“沙沙沙”是拟声词，以动衬静，应是反衬，而非“反复”。D项，排比是三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排，第三句“我更喜爱„„”与前两句结构明显不同。） 5.（2分）C（“原来”后面的内容表示原因，用法不错。此句的语病在于关联词语，前有“只有”，后面要将“经常”改为“就”） 6.（2分）D（句中不应使用顿号） 7.（4分）（1）《西游记》 吴承恩 （2分） （2）孙悟空是一个有智慧、本领高强的人。（1分）孙悟空在铁扇公主的肚子里说，先要拿扇子看再出来，展示他的聪明才智。后来，他变成个蟭蟟虫飞出来，展示了他的本领高强。（1分） 8.（8分）（1）当它卸下批闪烁的白银 （2）风正一帆悬 海日生残夜 （3）自古逢秋悲寂寥（4）博学而笃志 切问而近思 （5）枯藤老树昏鸦 （6）尚思为国戍轮台 （7）回乐烽前沙似雪 （8）弛担持刀 眈眈相向 （每题1分，凡有错字、漏字、添字等，该题不得分） 9.（4分）示例：读冰心的诗歌，我感悟到了纯真细腻的情感；读培根的随笔，我体会到了透彻深邃的哲理。 二、阅读理解（42分） （一） 10.（4分）（1）表达了诗人开阔的胸怀和一统天下的宏大抱负。（2分）（2）示例：诗人通过丰富的想象，运用夸张手法，描绘出了大海吞吐日月，包容星汉的壮阔景象。（2分，从内容上赏析也可） （二） 11.（2分）（1）夫/君子之行，静/以修身，俭/以养德。（2）淫慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性。（每题1分） 12.（4分）（1）告诫、劝勉。（2）增长。（3）疾行，指迅速逝去。（4）意志。（每小题1分） 13.（2分）D 14.（4分）（1）不能够恬淡寡欲就不能明确自己的志向，不能够平和安静就不能实现自己远大的理想。（2）放纵懈怠，就无法振奋精神，轻薄浮躁，就不能修养性情。（每小题2分，句中关键字必须翻译准确） 15.（3分）成才要具备三个条件：第一个条件是立志，“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”“非学无以广才，非志无以成学”；第二个条件是学习，“夫学须静也，才须学也”；第三个条件是惜时，“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及”。（每一点1分，没有例句，最多得2分） （三） 16.（3分）这段运用了插叙的手法，补充了多年前海子爷放走了老雪狼的故事，体现了海子爷的恻隐之心；照应并说明了上文海子爷为什么要“习惯性地回头”“兀自笑了”以及老雪狼蹲在不远处的原因。同时，为下文老雪狼救海子爷做了铺垫。 17.（3分）画线句运用了神态和动作描写，（1分）生动形象地写出来老雪狼救海子爷时拼尽全力、不顾一切的样子，（1分）体现出老雪狼报答海子爷的决心。（1分） 18.（2分）海子爷是一个倔强、有恻隐之心、坚守故乡的人。当他的家人劝说他离开这个苦寒之地时，他坚持留下，苦守土地，能看出他的倔强。他在多年前放掉了老雪狼，并时常七年级语文第 1 页（ 共 2 页） 拿鱼给它吃，时刻惦记它的生存状态，由此可以看出海子爷有恻隐之心。从“在冰天雪地的海子边，也只有他偏不肯逃离这片故土，还守在这里了”能看出他对故乡的坚守。（答出其中两点即可） （四） 19.（4分）(1)小姐姐大叫着追蛇，举起茶缸砸蛇头 (2)小姐妹被斜尖扎破脚板 （各2分） 20.（4分）运用比喻和拟人的修辞手法，将“遗失在地里的黄豆”比作“小娃娃”，并赋予黄豆“躺”这一人的行为，形象生动地写出了黄豆饱满的形状和惹人喜爱的情态，表现了小姐妹的喜悦之情。（修辞2分，形状和情态1分，喜悦之情1分） 21.（3分）①小姐妹到田地里拾黄豆来发豆芽，给患有眼疾的奶奶熬豆芽汤。浓浓的孝心体现了二人长大。②小姐姐大叫着追蛇，举起茶缸砸蛇头，救危险中的小妹妹。临危不惧的品格表明她长大。③姐妹俩用细土抚慰被斜尖扎破脚板带来的伤痛。丰富的生活经验表明她们长大。（每点1分） 22.（4分）①作为线索贯穿全文。②暗示了文章的主题。③激发了读者的阅读兴趣。阐述：略。（答出其中二点得2分，结合内容阐述2分） 三、写作表达（50分） 23.评分标准： 教师在评分时，基础等级45分，可分为四类卷:一类卷45—40分；二类卷39—34分；三类卷33—23分；四类卷22分以下。发展等级5分。 说明：作文评分先确定是几类卷，再依据内容、表达、文面赋分；在按评分标准给出考生作文总分后，凡一、二类作文，达到①深刻②丰富③有文采④有创新四个要求之一者，在所给分数的基础上再加1～5分，但合计总分最多50分。满分作文控制在1%以内。 等级 一 二 三 四 项目 （20-18） （17-15） （14-11） （10-0） 符合题意 较符合题意 基本符合题意 不符合题意 内容 内容充实 内容较具体 内容尚算具体 内容空泛 （20分） 中心突出 中心较明确 中心基本明确 中心不明确 有真情实感 感情较真实 感情尚算真实 感情不真实 （20-17） （16-14） （13-10） （9-0） 文体规范 文体较规范 条理基本清楚 条理不清楚 语言 条理清楚 条理较清楚 结构基本完整 结构不完整 （20分） 结构合理 结构较完整 语言基本通顺 语言不通顺 语言通顺 语言较通顺 有部分语病 语病较多 （5） （4-3） （2-1） （0） 文面 书写工整 书写比较工整 字迹不够清楚 字迹潦草 （5分） 标点符号正确 标点大体正确 标点错误较多 无明确标点 阅卷要求： 1.作文试卷评阅应贯彻《义务教育语文课程标准》有关写作课程目标与评价建议的精神与要求，切近初中学生学习实际，不宜要求过高。 2.采取网络双评的方式进行评分，两人评判同一份试卷差距在7分以上者，需要仲裁。 3.对于抄袭试卷中的阅读选文或稍作改动者，一律判0分；其他经网络搜索确系抄袭、套作者及雷同卷，也判为0分。 4.宜于在及格线（30分）以上拉开档次，赋分不应过于集中在某狭小的分数区间。 七年级语文第 2 页（ 共 2 页） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0f41e7a5534de518964bcf84b9d528ea81c72fb2.html