考研数学和英语科目介绍

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考研数学英语科目介绍

数学一:

①高等数学(函数、极限、连续、一元函数微积分学、向量代数与空间解析几何、多元 数的微积分学、无穷级数、常微分方程);②线性代数(行列式、矩阵、向量、线性方程组、 阵的特征值和特征向量、二次型);③概率论与数理统计(随机事件和概率、随机变量及其概 分布、二维随机变量及其概率分布、随机变量的数字特征、大数定律和中心极限定理、 统计的基本概念、参数估计、假设检验)

数学二:

①高等数学(函数、极限、连续、一元函数微积分学、常微分方程);②线性代数(行列式、 矩阵、向量、线性方程组、矩阵的特征值和特征向量)

数学三:

①微积分(函数、极限、连续、一元函数微积分学、多元函数微积分学、无穷级数、 分方程与差分方程);②线性代数(行列式、矩阵、向量、线性方程组、矩阵的特征值和特征 量、二次型);③概率论与数理统计(随机事件和概率、随机变量及其概率分布、随机变量的 合概率分布、随机变量的数字特征、大数定律和中心极限定理、数理统计的基本概念、 估计、假设检验)

适用专业:



数学() 适用的招生专业为:

(1)工学门类的力学、机械工程、光学工程、仪器科学与技术、治金工程、动力工程及 程热物理、电气工程、电子科学与技术、信息与通信工程、控制科学与工程、计算机科学 与技术、土木工程、水利工程、测绘科学与技术、交通运输工程、船舶与海洋工程、航空宇 科学与技术、兵器科学与技术、核科学与技术、生物医学工程等一级学科中所有的二级学 科、专业。

(2)理学门类中的管理科学与工程一级学科中所有的二级学科、专业。 数学() 适用的招生专业为:

工学门类的纺织科学与工程、轻工技术与工程、农业工程、林业工程、食品科学与工程 等一级学科中所有的二级学科、专业。

数学() 数学() 可以任选其一的招生专业为:


工学门类的材料科学与工程、化学工程与技术、地质资源与地质工程、矿业工程、石油 与天然气工程、环境科学与工程等一级学科中所有的二级学科、专业。 数学() 适用的招生专业为:

(1)经济学门类的理论经济学一级学科中所有的二级学科、专业。 (2)经济门类的应用经济学一级学科中的二级学科、专业:统计学、数量经济学国民 济学、区域经济学、财政学(含税收学)、金融学(含保险学)、产业经济学、国际贸易学、 经济学、国防经济

(3)理学门类的工商管理一级学科中的二级学科、专业:企业管理(财务管理市场 销、人力资源管理)、技术经济及管理、会计学、旅游管理。

(4)理学门类的农林经济管理一级学科中所有的二级学科、专业。 数学一、 数学一、二、三有什么区别? 三有什么区别

三类数学试卷最大的区别在对于知识面的要求上:数学一最广,数学三其次,数学二最 低。

一、 学术型研究生初试考英语 专业学位研究生初试

英语

()学术型研究生

学术型硕士研究生入学考试科目设置办法要求与2009年相同。除教育学、历史学、医学门类设置三个单元考试科目(政治理论、外国语、基础课,各科目试题满分分别为100分、100分、300)外,其他各学科门类考试科目均设置四个单元(政治理论、外国语、基础课和专业基础课,各科目试题满分分别为100分、100分、150分、150)。从2010年起增加一套统考英语试题(英语)供部分专业学位研究生招生时选用,原统考英语名称相应改英语一。

()专业学位研究生

专业学位研究生入学考试科目第二单元(外国语)法律硕士(法学)法律硕士(法学)建筑学硕士、汉语国际教育硕士、临床医学硕士、口腔医学硕士、公共卫生硕士专业采用统英语(日语、俄语)翻译硕士采用翻译硕士外语试题;其余各专业可选用统考英语(语、俄语)英语二试题(英语二重点考查考生英语应用能力,尤其是阅读和翻译能力)。满分均为100分。


一、英语二与英语一的区别 (1)语法

我们英语二规定了总共有八个语法点,具体的语法点是要考的。只要把这八点做到了,基本上就没问题了。首先第一个就是名词、代词它的用法,数和格,就是可数不可数,这种会考。第二个是形容词。第三个是动词,动词包括时态、语态,时态就是常见的,比如一般现在、一般将来这样子的过去时,语态就是主动和被动。第四点常用连词,连词大家知道常用的就是七个,这个大家把它准备好了,估计在考察语法方面不大。第五个就是非谓语动词,就是不定式和名词。第六个虚拟语气,具体有什么样的表现形式,以及虚拟语气在语言中起到一个什么样的作用,这个应该是一个考察的重点。第七个就是从句,列了宾语从句、主语从句和表语从句。第八个同谓语从句,只要把这些语法点梳理下来了,大概有一个基本的概念就没问题了。

(2)词汇

第二个就是词汇,英语二的词汇表,大纲后面主要是词汇表,词汇表没有任何的差别。及时说从单词量上的要求来说,英语一何英语二是一样的。

(3)阅读理解

关于阅读理解的部分。英语二没有英语一中规定的阅读理解中会出现3%的超纲单词。




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