孩子的“听话”与“不听话” 3 岁的强强是个很个性的小男孩儿，在众人面前爱表现，对大人的批评，高兴时会接受，不高兴时会大声抗议。一位开办幼儿园的朋友认真地对强强爸爸说：你这孩子可得好好教育了，要不，你会害了他。理由是，太个性的孩子很难适应幼儿园生活。 在生活中，许多家长也不自觉地要求孩子听话。在很多人眼里，孩子的好与坏，可用听话与不听话来衡量。 那么，听话的孩子就是好孩子吗 ?记者采访了我省的两位儿童教育专家。 孩子的听话与不听话 无论是在家里，还是在学校，听话的孩子方便管理。这也是不少家长和老师在潜意识里更喜欢听话的孩子的原因吧。 这要从两方面考虑。一方面，孩子年龄越小，受环境的影响越大，自身经验不足，需要成人的指导才能健康成长。从这个角度看来，孩子如果听话也许能少走弯路，少犯错误，少受伤害。 另一方面，孩子不但是一个主动探索的个体，又是一个独特的个体，如果处处听话，自己就没有探索的机会，没有选择的机会，更没有自身经验积累的机会。 随着孩子年龄的增长，环境对孩子的影响会相对降低，孩子有了自己的思想，有了独立解决问题的能力，成人如果还把他们看成小孩子，要求孩子什么都听成人的，这时就会出现问题，孩子会反抗成人的管教，甚至会产生逆反心理。 与家长合作的孩子，才是好孩子 把听话与叛逆对立起来是不妥当的。从儿童心理学来讲，孩子太听话或者太叛逆，都是不正常的。所以说，强强爸爸的朋友的担心，也不是多余的。孩子的培养，关键在于把握一个度。 实际上，我们这里的听话，不是什么都听父母的，而是希望孩子与父母之间形成良好的合作、互动关系。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/103f77f10266f5335a8102d276a20029bc646394.html