小学三年级下册语文 《13花钟》教案（第二课时） 广西桂平市木根镇中心小学 李华 教学目标： 1.会认10个字，会写13个字，正确读写“芬芳、苏醒、 展示”等词语。 2.正确、流利地朗读课文，背诵第1自然段。 3.能借助用关键语句概括第一、二自然段的大意。 4.能体会运用不同的说法表达鲜花开放的好处，并借鉴课文的表达进行仿写。 教学重点：能借助用关键语句概括第一、二自然段的大意。 教学难点：能体会运用不同的说法表达鲜花开放的好处，并借鉴课文的表达进行仿写。 教学准备：课件 教学课时：2课时 教学过程： 第一课时（略） 第二课时 一、复习导入 1.读生字词。 争奇斗艳 芬芳 迷人 苏醒 组成、修建、昆虫、展示 2.什么是花钟？ “一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟一样，组成花的‘时钟’，你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟。” 二、精读感悟 学习表达 （一）.默读课文，课文每段介绍了什么？可借助泡泡里面的问题来回答。 2.指生答 3.有什么发现吗？ 有的文章开头第一句能概括该段的大意，这叫做给“关键句”，也叫“中心句”。 （二）.体会运用不同的说法表达鲜花开放 1.同桌合作你读我找，看看美丽的“花钟”上到底是有哪些花呢？课文是怎么介绍这么美妙的、神奇的花钟的？ 2、出示并欣赏课文中出现的花的图片，说出花的名称。 3.这些花分别是在什么时间开放的呢？找出课文中相关的句子读一读。 4.体会不同的表达方式。 （1）读读课文中写不同的花在不同时间开放的句子。 （2）出示句子进行比较。 （凌晨四点，牵牛花开了；五点左右，蔷薇开了；七点，睡莲开了；中午十二点左右，午时花开了；下午三点，万寿菊开了；傍晚六点，烟草花开了；月光花在七点左右开花；夜来香在晚上八点左右开花；昙花却在九点左右开放） 5.品味写花开放的句式。同学们，请看这两段话，都是描写花开放的，请同学们自己读一读，想想，你更喜欢哪一自然段的写法？为什么？ 不同的花有不同的表达方法，语言生动形象。 6.通过不同的形式让学生品读每一朵花的开放的特点。这么多美丽的花朵，你想做哪一朵花？请你读给同学们听吧。 三、拓展练习 结合课后小练笔练习仿写表达 四、小结 同学们，大自然有许多有趣的事物，只要我们用一双锐利的眼睛去发现，用聪明的脑袋去思想，我相信大家一定会有所发现。 五、作业。 背诵第1自然段。 板书设计： 13花钟 花 开 吹起 绽开 笑脸 醒来 怒放 舒展 留心观察 苏醒 含笑 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/11414a30bbf3f90f76c66137ee06eff9aff84976.html