以实验为主题写作文50个字 —叮铃铃——“叮铃铃—” 随着清脆的上课铃声，同学们蜂拥而至地挤进实验室。 没错，这节课的确是科学课，听同学们说，朱老师要让我们做一次有趣的实验，同学们都高兴极了。朱老师早已在讲台上站着了，讲台桌还摆着一篮电池、一篮电线和一篮小灯泡。 同学们都觉得很奇怪。朱老师让我们自由组队，4个人一组。 这可把我们乐坏啦！因为有些处得特别好的同学，可是“相隔天涯”呀。我和小可、小晨、小荣是一组。 不到几分钟，同学们就已经组好了。朱老师分别给我们小组都发了五节电池、一根电线和一个小灯泡。 朱老师说：“今天我们做个实验，把小灯泡变亮”同学们都倒吸了一口冷气，不是吧，用这五节废电池、一根破电线和一个烂灯泡，让这个烂灯泡亮起来？同学们都半信半疑地说“不可能吧！”朱老师却故作神秘地说：“怎么会不可能呢？”说完，她便把电线里的铜线裹在了灯泡的根部，再把电线的另一端压在电池的负极下面，再把小灯泡连接在电池的正极。做完这些之后，小灯泡闪了一下，却又死了。 同学们哄堂大笑。朱老师连忙解释，这个小灯泡的钨丝烧完了，所以不会亮。 朱老师又换了一个小灯泡一接，小灯泡居奇迹般地亮了起来。同学们十分惊奇。 原来呀，电流通过正、负极输入进了小灯泡中，才使小灯泡亮了起来。这时朱老师又把一节电池连接起来，现在便有两节电池了，小灯泡又变亮了。 朱老师又一节一节的加上车，五节电池用光了，小灯泡亮得刺眼，简直就是一个小太阳！把实验室的每个角落都照亮了。朱老师又继续一节一节地加电池，小灯泡也越来越亮，最后到十节电池连接起来时，小灯泡却又死了。 朱老师说：“小灯泡只能承受100瓦的电量，而十节电池的电量超过了100瓦，所以，小灯泡因承受不住，又死了。”科学可真有趣，这节课已深深打动了我的心，让我对科学产生了浓厚的兴趣，我一定要努力学科学，为祖国作贡献。 我爱科学 湖北省洪湖 实验小学601 邵权 今天，妈妈给我买了一组模航船的零件，我高兴得一蹦三尺高，一张可爱的小脸一眨眼变成了一朵又大又红的牡丹花，还直扭屁股，那高兴劲就甭提了。下午我把邓赛、白帆都约了过来，一起帮我拼装模型。 “工作”准备好了，我给白帆和邓赛分好“任务”就开始行动了。我先用万能胶把甲板粘好，然后再把驾驶室装上。这时，邓赛已把五星红旗做好。然后我将它粘上去，就开始制作船体了。我先用两个底板拼好船底，又将两块侧板装上。嗯！船的基本形状就做好了。接着，我用螺丝钉固定好船身。这时，一颗颗螺丝钉好像与我们捉迷藏似的，怎么也找不到。突然，我想到张云超家里有螺丝钉，便快步跑到他家要了几颗，回来时，已是大汗淋漓。可我二话没说，马上把螺丝钉装上。终于，只剩下安装那些细小的零件，这可是一大难题。我刚想放弃，白帆就对我说“邵权，你妈妈不是和你说过了嘛！做什么事都不要半途而废，不然，你什么事都做不好的，来我教你怎样做吧。”经过白帆的一番指导，我对这已是张飞吃豆芽——小菜一碟。三下五除二就把它弄好了，仔细一看，哈！还真气派！为了更逼真，我们又在驾驶舱里安装了几块小窗户，还做了一个了望室呢！我们欢呼着，跳跃着，把船放进水里，想看看它在水面的英姿，可是出乎我们的意料之外，那船一动也不动，好象和我们作对。这时，邓赛大叫起来：“啊！我忘了做马达了！不好意思，嘻嘻嘻嘻！”我和白帆都瞪了他一眼，然后把铜芯和铁片放在马达内，再把马达用螺丝钉固定住，安装在船上。接着，又把大炮和飞机安上去。哈！一艘模型航母诞生了。我们把它安进水里，只见它快活的游着游着…… 突然，我仿佛成了一位船长，站在我制作的船上，在科学知识的海洋上尽情的遨游。 记得在上个学期，有同学在表演一个叫“魔盖吸纸”的小魔术。当时有好多人都惊呆了，我也十分惊奇：一个小小的极为普通的笔盖，在头发上磨两下，竟然能象吸铁石一样吸起纸片，不可思议啊！我要把这个现象研究个透。 我趁午休的机会，打算好好琢磨一下这个充满着神奇色彩的问题。我先准备好一些资料：一个笔盖、一张小纸片，材料就这么简单。我按照步骤，先将笔盖用力的往后脑勺一磨，然后向纸一吸，果然吸了起来。可以好长一段时间不掉下来呢！我好奇地一遍一遍反反复复地做了N遍，始终没有一个结论，倒反而被搞得越来越糊涂！ 我有些烦躁起来了，不停地问自己为什么，为什么？又想了一会儿，我去问知识渊博，经验丰富的外公看看吧！他应该可以解答我的问题。可是有点令我失望，因为外公正在呼呼大睡，叫也叫不醒。 无奈之下，我只能靠电脑了，它神通广大，但是查了半天还是没有我需要的答案。 我带着疑问等到了晚上，向妈妈一问才知道：原来是因为塑料笔盖与头发摩擦产生了静电，静电把纸给吸住了。我终于找到了答案。 通过亲手做的这个实验，让我懂得：在我们现实生活中，有许多自然现象都蕴涵着一个科学道理。只要我们善于观察，勤于思考，就一定能知道其中的奥妙。 题目可以定为“优秀是一种习惯”。 文章先举一些名人的例子，比如居里夫人之类的，第一段最后一句就说这些名人之所以优秀是因为他们将优秀养成了一种习惯。 第二段就写自己的一件事。这件事主要讲自己有什么样的优秀习惯，是怎样养成的。 最后是结论，用几个连续的排比句做结尾：“优秀的习惯是一艘帆船，载着我们在人生的海洋中远航；优秀的习惯是一根拐杖，领着我们在挫折的路途中探索；优秀的习惯是一对翅膀，带着我们在世界的天空中翱翔。让优秀成为一种习惯吧！它能够点亮我们的人生。” 感谢您的阅读，祝您生活愉快。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/11476076df88d0d233d4b14e852458fb760b38df.html