《打草稿 [小学语文老师教学随笔学生作文不喜欢打草稿怎么办]》 摘要：是学生们写作程片忙乱借橡皮涂改液交头接耳询问遗忘词或听到“嗤……”撕纸声音……针对这种情况我思考了良久，通进步作展示让学生感受到打草稿作进步激发学生打草稿习惯，……学生作不打草稿很程上是我们纵容我们科任教师只有我绷紧打草稿这根“弦”学生才能按着作提高路子越行越宽越写越 现学生写作很少打草稿了写出东西然词不达甚至有些面目全非了 对笔者很是头疼 写作先打草稿然誊作上这是非常正常事情可几次三番作课下对作打草稿竟有些失望了 我口干舌燥、唾液四溅近节课发现学生打草稿越越少很多学生竟是全然不顾我苦口婆心置我千叮万嘱耳外直接“画”了作上 是学生们写作程片忙乱借橡皮涂改液交头接耳询问遗忘词或听到“嗤……”撕纸声音……针对这种情况我思考了良久 我们作有打草稿必要吗？我认作学生作还是有打草稿必要 学生刚刚接触作从开始写话到现每要00以上可是说是打写作基础阶段这阶段学生写作水平整体上不是很高要通各种方式方法比如写作技巧、写作思路、选材等方面锤炼写作能力才能够提高而打草稿正是锻炼这些能力有效方法 学生作初稿写完以可以多方面进行问题、词、有无语病整体结构等等可以通组探究进行有效修改、润色而这样程正是作水平不用断提高程 现学生不愿打草稿下子越了这阶段对写作水平提高抛弃了很重要条途径 多次观察发现学生不喜欢作打草稿有几种原因、没有认识到打草稿重要性认打草稿与否无所谓渐渐地都不愿打草稿了长以往形成写作不打草稿习惯 二、了追速尤其是面考试候紧总想着快结束干别事情不愿打草稿 三、相攀比 都不打草稿我什么还要打草稿？四、平我们要不严导致学生们作不打草稿习惯养成 . ……学阶段不打草稿很容易影响学生写作水平提高了减少和杜绝学生不打草稿作习惯可以从以下几方面入手、让学生认识到作打草稿重要性 只有从思想上认可了学生才心甘情愿想打草稿 二、通硬性手段比如教师己或者安排组长检修改草稿再誊“逼”着学生打草稿 三、通进步作展示让学生感受到打草稿作进步激发学生打草稿习惯 ……学生作不打草稿很程上是我们纵容我们科任教师只有我绷紧打草稿这根“弦”学生才能按着作提高路子越行越宽越写越 . 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/11c6ec82ef3a87c24028915f804d2b160b4e8682.html