《写景片断集锦》（教科版三年级下）朗读指导 （一） 这段文字描写的是西双版纳的雾。要表现出雾的那种迷蒙、缥缈、神秘的美，朗读的声音不要过响、过亮，语速稍慢，总的感情基调应是舒缓、赞美的。 朗读第一句就要带有一种喜爱、赞美的感情，“雾雨”重读。第二句写西双版纳雾的特点，“似雨似雾，有形有色”两个音节一顿，中间用拖音相连；“看得见，摸得着，听得见”要读出语调的抑扬顿挫。第三句重读“总”“雾”，予以强调。第四句，前半句不要过分强调，以免主次颠倒（因为作者的意图在于用重庆山城的浓雾与西双版纳的雾对比，重点在后者），两个“更”要重读。最后两句，朗读时也要注意突出西双版纳的雾，因此，“一两点钟”稍重读（强调山城的雾消失得迟），“很快”重读（突出西双版纳的雾消散得迅速）。 （二） 这段文字描写的是青海高原的黄金季节――秋天。整段文字描写的景物都给人以神清气爽、色彩明丽、辽远开阔之感。朗读时，总的感情基调是欣赏的、赞美的，声音可实一些、响一些。第一句，突出“黄金”二字，点明季节特点。第二句，“风和气爽，万物向荣”要读得要韵律感；“日日”“特别”重读。第三句，描写的景物色彩明丽、开阔辽远。朗读时要根据文字描述展开想象，再现画面，仿佛自己已置身其中。“湛蓝湛蓝”“雪白雪白”突出强调；“峰巅”“湖畔”后稍顿，然后拖长字音、稍慢读出“山峦绵延”“草原无边”；最后一个分句可这样处理停顿：……分不清/云似羊群/还是/羊群/似云。 （三） 这段文字描写的是北方冰河开冻的情景。朗读这段文字在语调语气上可分为三个层次： 第一个层次为前四句话。为了突出冰河开冻时那种既撼人心弦又很艰难的情景，朗读时语调要低沉一些，声音要有控制，节奏紧凑，语速稍慢。 第二个层次为五六两句。比较而言，朗读这两句时语调较轻松，语气中带有一种欢快、喜爱之情，语速可稍快些。 第三个层次为最后一句。语速适中，语调较平稳，最后“朝着下游/平稳地/起程”增加停顿，语速渐慢，给人以结束感。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/11fc1187e3bd960590c69ec3d5bbfd0a7956d5eb.html