那些事 那些人 那些书——教师专业成长的三个“关键” 诸向阳 【期刊名称】《江苏教育》 【年(卷),期】2016(0)62 【摘 要】一我要唱的歌,直到今天还没有唱出。每天我总在乐器上调理弦索。时间还没有到来,歌词也未曾填好:只有愿望的痛苦在我心中。花蕊还未开放;只有风从旁叹息走过。我生活在和他相会的希望中,但这相会的日子还没有来到。——泰戈尔《吉檀迦利》我的专业成长离不开一个关键事件——徐州上课。1986年,南京晓庄师范毕业。初到溧水县实验小学报到时,教导主任让我挑选自己喜欢的学科。 【总页数】3页(P76-78) 【关键词】语文课堂教学;《吉檀迦利》;教师专业成长;语文教学 【作 者】诸向阳 【作者单位】江苏省无锡市南长街小学 【正文语种】中 文 【中图分类】G6 【相关文献】 1.把握成长关键阶段及因素 促进教师专业成长——对教师专业成长的几点建议 [J], 彭兵;陈瑞华;邸安娜 2.教师专业成长状态调研的三个关键问题 [J], 尹博远 3.听一节课,寻一个人,读一卷书--教师专业成长的“关键教育事件”描摹 [J], 沈俊 4.引领教师专业成长的三个“关键词” [J], 董芳 5.阅读 反思 写作——青年数学教师专业成长的三个关键词 [J], 朱贤良 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/125dee192d3f5727a5e9856a561252d380eb2090.html