五年级 作文班 板块式构篇——小标题 课 题 创意七巧板——板块组合式构篇 知识方面：1、认识板块组合的构篇方式。 教 学 能力方面：1、能根据文章写作内容确定各板块内容。 目 标 2、掌握几种常见的列小标题的方法。 重 点 学会根据题目设计板块，以及简单的列小标题对 提问引导 难 点 的方法。 策 阅读借鉴 教 具 备 忘 方法设计及说明 一、复习讲评（10分钟） 复习知识点部分会1、复习上节课作文知识点 用提问的方式来让2、讲评作文 学生回答。 二、新课讲授（50分钟） （一）导入：（5分钟） 1、每个人都有自己的梦想，相信大家也都有，来说说 你们的梦想各自是什么？ 2、接下来让我们来看看这首诗抒发梦想的小诗吧。（出 示课件） （二）诗海拾贝（15分钟） 1、教师有感情地朗诵诗歌。 2、学生分段读，齐读。 教学过程设计 3、提问：读了这首诗，你能想到什么？ 4、小结：童年是充满幻想的阶段，这些幻想都是奇异 这个地方让学生说美丽的，它给我们的生活增添滋味，让我们的人生多姿想到什么，会有很多多彩。 异想天开的想法，所以要对一些纯粹搞（三）学海泛舟（30分钟） 笑或哗众取宠的想1、出示课件：四张图片 法加以规范。 2、图片中聪聪他们为什么觉得学校有趣呢？他们说了很多理由，但最根本的原因是善于观察，细心留意学校中的一切的人就能感受到变化，也能搜集到有意义的点 为孩子播下一颗希望的种子！ 1 五年级 作文班 滴，这些记忆的片段进行巧妙地组合，就能像七巧板一 样拼出我们多样的生活。 第八讲：创意七巧板——板块组合 3、认识板块组合 将文章的主要内容切分成几个板块，最后组合在一举例说明：如果我们起成为一篇完整的文章，就是板块组合。（出示课件） 介绍学校，就可以把学校分成教室、操4、根据文章内容确定各个板块的内容 场、花坛等几地方来（1）围绕已定的作文题目，我们可以从几处地点、几介绍。 个时段、几个画面、几件物品或几段经历等方面来考虑 划分板块。 （2）小结：整理好了思路，我们就能很快将文章的板块分出来。 5、为每个板块拟定小标题 划分板块的同时，我们为每个板块构思一个小标拟小标题这种形式在语文书上学习的题。用一些生动有趣或优美的词语、短语作为小标题，一些课文里用到过，文章会更加吸引人。 可以让学生回忆一（1）时间串联法，即按时间先后安排材料，分以下几下都有哪些课文用到了这种方法。然后种形式： 再说说分别使用到①将材料分化在一个人的一生之中。 了哪种方法，看看能②将材料分化在四季之中。 不能对号入座。然后再举实际生活的例③用一个或几个学生的日记剪辑连缀成文。 子进行说明。 ④按事件发生发展的顺序来安排材料。 （2）并列组接法，就是把材料按分镜头的方式组接起 来的方法。 6、阅读《一起长大的玩具》 （1）生自由读，了解文章大意。 （2）讨论：文章划分了几个板块，小标题是根据什么 来确定的。 （3）小结：这篇文章依据玩具类别自然分成了三部分。 每部分既可独立成文，又有着密不可分的联系。 7、阅读《生活的滋味》 （1）生自由读，了解文章大意。 为孩子播下一颗希望的种子！ 2 五年级 作文班 （2）讨论：文章划分了几个板块，小标题有什么意义？ （3）小结：小作者选取生活中的四个事例，来分享自己对生活的体会，写出了自己的真情实感。 8、练一练： 9、课堂小结： 小标题要能准确而生动地概括板块内容，同时与文章整体的语言风格保持一致。想要列举好的小标题，还需要大家平时多努力，积累好的词语与句子。 （四）学练试航（50分钟） 1、作文题目：童年趣事 2、审题构思：童年趣事有很多，关键在于选择什么样的材料组成文章，可按照时间的顺序选取材料，也可将同一时期的画面进行并列组接。 3、知识点运用提示：写好小标题，注意小标题之间的关联和逻辑性，尽量做到新颖独特，且能对突出中心起一定的作用。 4、学生将提纲填写完整。 5、学生完成习作 【范文】： 详见读本 练一练部分在书中有连线题。 写提纲这里务必让学生把开头和结尾构思好。在这样写几件事的作文中需要有前面引出下文和结尾的总结全文。 为孩子播下一颗希望的种子！ 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/12dc946f970590c69ec3d5bbfd0a79563d1ed492.html