我身边的好老师随笔 在我的身边有一位好老师，当我遇到困难时，只要想到她，我就有的勇气去面对困难。 小学五年级那年，不知道为什么，我突然有些厌烦了这枯燥无味的学习。于是，我不再好好学习，因为我无论怎么努力也满足不了父母的永无止境要求，他们对我的要求随着我成绩的增长而越发的让我无法企及。因为我的堕落，我的成绩如同折了翅膀的鸟儿，跌入了谷底。 但是，父母并没有因为我的成绩下滑而降低对我的要求，甚至更加的让我无法企及。从那时开始，我便对他们失望了。他们从来没有顾及到我的感受。他们知道关心我的成绩，却从来没有问累不累。我也知道他们是为我好，可是我只是需要一点点的鼓励而不是打骂。在他们眼里仿佛我的成绩才是他们的儿子，而我只是一片浮云罢了。 那时的我，曾一度的想要离家出走，甚至是自杀，可是我到如今都没有勇气去实施。由于我成绩的下降，父母开始限制我的自由，稍有做得不如他们的意便打骂我，那时的我感到我人生道路是一片迷雾，我已看不清前面的路，我的眼前是白茫茫的一片。 就在这时，她走进了我的世界。我她的书，那里面有很多和我一样迷惘的朋友，但都在她的帮助下走了出来，恢复了以往的自己。于是我试着给她写信，手到回信的我激动之情不言而喻。那封信也帮我走出了迷惘…… 那封信，我一直保存到现在。每当我遇到困难时我都会拿出来看一看，我就又有了面对困难的勇气…… 我是一个胆子较小的男生，我看见陌生人一般都是在爸爸 妈妈的提醒下才开口喊人。大家都说，小学生最怕的就是老师 了，这话一点都不假。我的学习成绩、课堂纪律、平时表现等 等都是通过班主任老师这个渠道散发出去的，然后爸爸妈妈就 全知道了，所以我最怕的就是班主任老师。 我升入三年级时，我在的班来了一位新的女老师，她就是 我的班主任――言老师：她个子不高，微胖，笑起来两只眼睛 弯弯的，鼻梁上架着一副金丝边眼镜，头发扎成一根马尾辫， 说话慢条斯理挺和蔼的样子，没有我想象中的威严，总的来 说，看上去蛮温柔的。 言老师教我们语文课，她上课非常认真，有自己的一套教 学方法，每一篇课文都仔细的分析给我们听，然后把文章中优 美的句子以及字词让我们划下来，通过反复的抄写、听写和解 释，然后，利用所学的字词和优美的句子写一篇小作文。我感 觉这样学到的知识很扎实，而且不容易忘记。言老师非常注重 作文的质量，为了让我们写好作文，不仅经常给我们朗读好的 文章，而且还亲自挑选和阅读了很多儿童读物向我们推荐。 记得有一次，在课堂上，我的右鼻孔突然留起了鼻血，上 课老师发现后立即让同学陪同我到医务室用棉球止了血。下课 后，言老师来了，她了解了情况后，叫我举起左手，头向后面 仰，她说这样可以更快的止住鼻血。并且，还告诉我许多如果 在外面不小心淌鼻血应该怎么做的生活常识和小窍门。这时的 言老师眼中充满了对我的关爱，讲话的语气和动作，使我第一 次感觉到老师其实就像自己的妈妈一样。 我开始渐渐的喜欢我们的班主任老师了，只要是言老师的 课我都上的非常认真，考试成绩和作文水平也提高了很多，这 其中的原因当然跟她的表扬和赞许是分不开的，慢慢地我也不 怎么害怕她了。 有一次课间休息，班上几个女生在玩一种“丢沙包”的游 戏，言老师就站在走廊上看，看着看着我就发现她笑了，看到 她笑我也笑了，我想她这会儿也许在怀念她的少年时光，忽然 间我感到她就是我们中的一员，开始觉得这个老师的可爱。这 个笑对我来说太重要了，我好像从此以后就不再害怕老师了， 这件事后我心里越来越尊敬这位老师，或许不仅仅是尊重，更 多的喜爱。可能很多年以后，等我上了中学、大学我都会记住 这个笑。 新的学期就要开始了，我也将升入四年级了，我真盼望再 看见言老师在我们的课堂上抓着粉笔用力写下横竖撇捺的背 影。教师节也快到了，我想对她说一句最普通的话：老师，祝 您教师节快乐! 仰望蓝天，我在心里问自己：我心目中的好老师究竟是什么样的?答案有很多种：一丝不苟?平易近人?幽默风趣?和蔼可亲?……在经过5年的师生相处之后，我恍然大悟：心目中的好老师就在我身边，她就是我的语文老师——陈海红老师。 陈老师有一双大大的眼睛，仿佛会说话似的。课堂上，她那传神的眼神伴随着娓娓动听的语调是那么地引人入胜;课余时，她常常在同学们中间眉飞色舞地讲着精彩动听的故事，使人觉得身临其境;每当有同学成绩退步时，她用鼓励的眼色代替严厉的训斥，考差的学生往往眼睛相迎的是老师鼓励的眼神，听到的是老师亲切的讲解声，从而从心里发誓要把成绩赶快赶上去……因此，同学们都很喜欢她。 在我的印象中，陈老师总是为我们操碎了心。 那一天，我早早的来到了教室里，发现陈老师无精打采地坐在讲台旁，脸色黄黄的很不好，我猛地看见讲台上放着一杯白开水和一包退烧药，还不停地咳嗽着，但是，陈老师还在认真的给我们讲课，不时的咳嗽，可是有几个男生没发现陈老师生病了，仍然跟别的同学讲话，不得不让陈老师提高声音讲课。我明显的感觉到陈老师筋疲力尽，但她仍然坚持上完了这堂课。 放学后，我打扫教室打扫完了，那时已经很晚了，当我背上书包经过语文办公室时，却发现陈老师坐在电脑前，一边喝着药，一边复印明天上课的资料。望着陈老师辛苦的背影，一股感激之情涌上我的心头。 我们的陈老师还不放过任何一个良好习惯的培养。记得有次期末测试的时候，我的成绩很不理想，陈老师把我叫到办公室，和我一起分析考得差的原因，并且对我说：“你基础不差，只是这次字写得不够认真，还不认真看题，该钩的地方没钩，不该钩的地方乱钩。”我听了以后有些不服，但心里又不得不承认老师是对的。这时，老师又语重心长地对我说：“孩子，你可别小看卷面分，它可看得出一个学生是粗心还是细心。我们必须重视这些细节，留意生活中的一点一滴，这样才能把事情做好。”我感到老师说的话很在理，便照老师所说的去做。果然，我以后再也没有因字写而扣卷面分了，渐渐地，我还养成留心观察生活的习惯，作文水平也因此有所提高。 讲起陈老师的好，我是讲一天一夜也讲不完，我还记得有次放学，您和我们班家长们在校门口说话，每说到一个名字，对他学习上的优点和缺点，您都如数家珍地向他的妈妈反映，家长们听得是连连点头 ，说的最多的就是 “对呀，陈老师，我家孩子就是这样……”说到我时，还特别指出了我有次考试上的得失，我在旁边听着好感动，因为我自己都忘记了，未想到老师却还记得。 我们班上有53位学生，陈老师竟然清清楚楚记得我某单元试卷上的得与失，一个多么细心的老师啊，她把我们每个人都装在心里，她看到的是我们每个人的进步! 这样的老师，我们怎不喜欢呢? 陈老师永远是我心目中的好老师，也是除父母之外和我相处时间最长的老师。 感谢您的阅读，祝您生活愉快。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/12e99f651837f111f18583d049649b6649d70930.html