六年级升初中档案 其实，这些都是很正常的现象，现在很多学校的六年级毕业生的成绩已经不能说明问题，因为小学时也有升入初中的情况。而且有很多人都会觉得在小学阶段，自己就没有想要升入初中的想法，其实只要有一颗上进的心就可以了。现在有的学校已经不开设学前班了，而且还是小学六年级的学生才会有这些机会，其实这种观念是不对的，因为小学和初中本就是一个学习的阶段，孩子在这个阶段是必须要学会学习的。同时在这期间也会培养孩子一些独立的能力和性格方面的习惯，而且都是必须要有的，不然是很难有进步的。但是也有很多家长没有这样的观念，而且很多都会认为自己已经很好了，孩子还小没有什么大的问题，也没有什么大事，可以不用学那么多的东西。但事实就是这样吗？下面我就以我认识的几个升入省重点名校的学生为例进行分析，并就每个学生的成绩和习惯进行介绍。 一、张磊 张磊同学，今年五年级，班里的成绩名列前茅，综合能力在班里是比较强的，但语文、数学成绩不是特别好，在班里的平均成绩在70多分左右，所以说整体表现上是比较差的。但是因为他在六年级时升了中北师大附中，在那个时候也是可以被推荐进省重点中学的，所以说进入省重点中学是没有问题的，只需要好好学习就行了。不过他还是比较贪玩，所以才在六年级时学习上不够努力，成绩很一般。但之后他还是不够努力，所以才考出了60多分，进入省重点中学后进步速度非常快，虽然没有达到60多分，但在班里名列前茅，所以说孩子也是非常厉害的。但是从成绩上来看，他还不能算最优秀的了，只能算是中等水平而已。学习方面不喜欢看课外书或做一些偏题、怪题等题来练习提高自己，但是他在一些小地方还是很有自己的想法和做法的。并且他做作业比较快，但因为时间太长也不怎么用心去看书本上的内容。所以说他也是一个需要长期不断训练才能进步的孩子。 二、李琪 李琪，小学三年级参加中考，考了678分，位居第一名，初中进入天津市南开中学实验学校。语文110分，数学137分，英语139分，科学126分，体育145分。通过这几年的学习，李琪很清楚一个人的成长只依赖于一次机会，而成绩则是其中的决定性因素。初中阶段的学习方式，使李琪的学习习惯发生了很大改变，每天不会花费太多的时间和精力在学习上，只有初中阶段需要他做得更多，这样才会让学习更有效率。在平时学习中，虽然他在英语方面比较薄弱，但是却没有放松对语法知识的学习。现在李琪已经不会在学习英语上有什么问题了，所以即使有问题也只需要去及时跟老师沟通即可！而在学习态度上也能看出李琪其实不喜欢死记硬背相加学习上有什么困难出现这种情况。李琪这两年在综合素质方面有所提高同时在纪律以及学习上也得到了提升！经过老师多渠道的推荐进入了天津南开中学实验学校就读！ 三、里奇 这名学生的家长也是我们学校的老师，而且我认识的他已经转学了一次了，但是依然还保留着他的特点。对于成绩方面他挺满意的，而且对于他来说他一直都在积极地去思考学习问题。而且他对于数学也比较感兴趣，所以就算是在学习方面没有特别出色的表现，但他也会积极地去努力去学习自己感兴趣的科目。同时他也是一个爱动脑筋的人，而且这点也是他非常不错的一个特点。而且在老师的指导下他还懂得了如何去总结知识，所以在老师的帮助下他能够取得不错的成绩。可以说他是一个非常优秀和自律的孩子，而且对自己也是有一定信心的。只是需要家长们注意一下孩子对数学问题还存在着问题而导致没能获得一个比较好的成绩。 四、杨小杰 杨小杰，是一个聪明活泼的孩子，一直以来，都是班里的学习委员，而且在班级里面还是个小班长。他很有自己的想法，而且非常认真肯干。老师上课时，他总是会积极参与，而且会用自己的实际行动来感染其他同学。而且在班里，他的学习能力也是很强的，总是能够做到别人做不到的事情。就像是英语一样，他的听力成绩是属于中等的水平，但是英语成绩却非常优秀。在小学阶段，他成绩一直都是比较优秀的，但是到了初中阶段，成绩有所下降。不过通过我对他父母的了解之后，也得知了他在小学时期就非常爱看书，而且每次一打开电视就会看到课外阅读书籍，这对于他来说是再好不过了。所以对初中阶段的话，我觉得最重要的还是要从书中汲取知识，而不是盲目地学习！ 五、曹佳琪 佳琪，女,2006年6月出生，五年级，初中部，班主任刘瑞平老师。学习上，她不缺方法，她就是很好的方法。学习习惯：作业是做完后再检查一遍。她说自己一次不会做的题目要反复去问，直到学会为止再去做就可以了。做完之后要做记录并且及时检查，不懂的要问老师或同学。她学习成绩是在年级中上行列中，也没有明显的缺点，也没有太大的问题。但她一直都是不喜欢发言。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/13173bdf52e79b89680203d8ce2f0066f53364f6.html