师者,爱、学、通、育、导——读《教育以人为本》,缅大师之志 李中国 【期刊名称】《中小学教师培训》 【年(卷),期】2005(000)009 【摘 要】2005年4月24日22时38分，费老走了。听到这一消息，我全身一颤，刹那间大脑极度抽搐，无比悲痛。已经记不清楚从何时开始知道“费孝通”这一名字，只肤浅地了解到，他是我国著名的社会学家、人类学家、经济学家，而对于费老相对集中的有关教育的认识与思考的学习，始于在《教育以人为本——访费孝通先生》（《人民教育）2004年第9期，作者：贾海红，以下简称《访谈》）这篇文章。 【总页数】2页(P53-54) 【作 者】李中国 【作者单位】山东省临沂师范学院教育科学研究所,276005 【正文语种】中 文 【中图分类】G63 【相关文献】 1.师者,爱、学、行、导 [J], 李中国 2.外语导育论——外语实践教育学的核心理论 [J], 艾朝阳;赵春铭 3.成为\"人师\"的\"经师\"才能成为永远的大师\r——读《潘懋元高等教育论述精要》 [J], 付八军 4.成为“人师”的“经师”才能成为永远的大师——读《潘懋元高等教育论述精要》 [J], 付八军; 5.以爱“养”师 用爱育爱——“敬孺爱育”实践的一个重要维度 [J], 陈育彬 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/133a11902bea81c758f5f61fb7360b4c2f3f2a55.html