广西幼儿师范学校“3＋2”学前教育专业课程的设计与实施 莫源秋;李小邕 【期刊名称】《徐特立研究：长沙师范专科学校学报》 【年(卷),期】2006(000)001 【摘 要】经过多年的实践，广西幼儿师范学校“3＋2”学前教育专业课程设计的指导思想基本明确，培养目标逐渐回归现实基础，课程特色鲜明，但也还存在一些值得进一步探讨的问题。 【总页数】4页(P32-35) 【作 者】莫源秋;李小邕 【作者单位】广西幼儿师范学校,广西南宁530022 【正文语种】中 文 【中图分类】G658.1 【相关文献】 1.中等幼儿师范学校学前教育专业课程设置的问题与对策 [J], 辛志成; 2.中等幼儿师范学校学前教育专业课程设置的问题与对策 [J], 辛志成 3.幼儿师范学校学前教育专业课程设置的问题与对策 [J], 朱德礼 4.五年制学前教育专业的专业课程设置现状调查研究\r——以常州幼儿师范学校为例 [J], 马华;张燕 5.广西民族文化与学前教育专业课程整合的教师适应性探析 [J], 蒋继玲 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/13dcd95f081c59eef8c75fbfc77da26924c5967c.html