环境教育优秀工作事迹材料 祝小玲，女，中央公园小学校德育主任。为落实绿色学校的建设，在近年来环保教育工作中，祝老师坚持从本校实际出发，联合家校，注重环境教育工作建设的规范化、系统化、特色化,实现环境教育的长效化发展。在推进学校环境文化建设中，祝小玲老师主要开展了以下几方面的工作。 一、引导教师以身作则，让环境教育焕发活力。学校教育的主要途径是课堂教学，文明意识的培养应立足课堂进行长期的渗透教育。教师的环境文明素养在课堂上潜移默化地影响着学生。为此，祝小玲老师牵头，引导学校教师集体签署“中小环保公约”，集体制定“教师环境文明规范”，在校内平台，以赛促教，开展“山茶花杯环保教育臻美课堂”系列环保专题赛课活动，促进中小教师人人争做一个现代的文明教育工作者。教师们层层传递，以身作则，从教育的每一个环节，从点滴小事教育起，使学生逐渐养成了礼貌从嘴上说起，礼仪从手上做起，文明从脚下行起的良好习惯。 二、家校联合开展环境教育，实现生命的可持续发展。祝小玲老师将可持续发展思想贯穿到了学校管理、教育的整体性活动之中。坚持以育人为宗旨，以社会实践活动为载体，以教育一个学生带动一个家庭，以一个家庭影响一个社区为目的开展活动，使环境保护意识深深扎根在全体师生心中。祝老师特别关注环保纪念日。每年环保纪念日是对学生进行环境教育的最好载体，她把环境教育活动都纳入学校整体工作之中。如植树节、地球日开展“我为地球添新衣”活动；世界动物日开展“我和动物交朋友”；纪念“六五世界环境日”，向全 校同学发环保倡议书；充分利用《环境》对学生及家庭进行环境教育，此外还联合家委会积极开展植树节活动，垃圾分类知识大赛。通过环境教育，让可持续发展思想已深入人心，特别是使教师端正了对生命的态度，既强调开发生命潜能，又强调保护生命资源，形成教育生态意识，从而实现生命的可持续发展。 三、积极借助各种平台，加强校园特色环保文化建设。祝小玲老师积极筹划，以校园环境为载体，以活动为平台，坚持开展多种形式的系列环保教育活动，营造了浓厚的环保气氛，增强了学生的环保意识。她把环境宣传作为环境教育的切入点，如在校园内设立环保教育宣传栏、环保宣传标语，班级进行环保板报评比，通过感染力较强的直观的视觉、听觉效果，引起学生对环境保护的共鸣。利用国旗下讲话、主题班会，开展环保知识教育，她把环境教育当成素质教育的重要组成部分，使环境教育渗透到国旗教育中，对学生进行环保知识教育，增强学生环境意识。班会课形式新颖，有故事、诗歌、小品、歌曲、知识竞答等活跃了课堂气氛，增强了趣味性，寓教于乐，使学生在愉快的气氛中掌握环保知识。 祝小玲老师自担任德育主任职务以来，立足自身实际，积极探求“创新发展强素质，环境育人出成效”的有效途径，通过签署公约、教学竞赛，家校共育和文化熏陶等形式，使校园内形成了浓浓的环保氛围和特色环境教育体系，引导着广大师生增强环境保护意识，共建绿色校园。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1453056825d3240c844769eae009581b6bd9bd65.html