家有小女初长成
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:家有小女初长成 养一个孩子真是“痛并快乐”的事。应秦老师之邀写篇育儿心得，心中不禁窃喜，看样子贝贝在学校表现不错。当我回到家中，正襟危坐打算洋洋洒洒的写一篇的时候，看到瘦小的贝贝又把我的“威逼利诱”完全抛在脑后，天气渐凉了还光着脚丫子在屋子里到处乱跑，外婆不辞辛劳地追着喂饭，她一边跑一边还振振有辞“我不吃，我不饿为什么要吃呀？”可我们都知道她临睡前会饿得闹着喝奶。看到别的小朋友比她年龄小却比他高半头，我就一阵心酸。心得谈不上，检讨倒是可以写一份。呵呵既然不得不写，我就说说平时我和贝贝是如何相处的吧。 相信很多家长都和我一个感觉，现在的孩子太聪明了，“人小鬼大”，做出的事，说出的话往往让我们出乎预料。在她比较聪明我比较笨的情况下我的战略是：不把她当小孩，不把自己当大人。凡事多和她商量，该争得争，该抢的抢，没有什么东西是她一个人的。 乱画 小孩的天性，不择地势的到处乱涂乱画。从墙上画到地上，从地上画到桌子、凳子、沙发上，再到自己脸上、手上……突然一只“小花猫”就窜到了我的面前， “贝贝，你的脸画成这样很漂亮，和小花猫一模一样，妈妈真担心有一天把你和外面的小花猫弄混淆了，结果把你赶了出去，把小花猫当成贝贝抱回家了，那怎么办呀？” “不行的，不行的，我不要画成小花猫了。” “贝贝，墙上这幅画画的真不错，我们把它保存下来吧，嗨吆嗨吆……我怎么揭不下来呀！那你下次往哪画呀？” “没地方画了。” “那我帮你把画纸贴在玻璃门上，你每次想画画就到这里画好不好，还可以经常换纸呢！” “好的，好的，谢谢妈妈！” 贪心 去超市或商店，“啊，妈妈，我要这个，啊，我要这个，啊……”如果她真的像小猴下山一样最终只选择一个那就罢了，可她是恨不得把超市搬回家的那种。于是在看巧虎节目的时候我不忘夸奖巧虎只买一种零食，当然，我也会问她： “你觉得巧虎做得好不好？” “好！棒棒的！” “你要不要和巧虎一样棒棒的” “要的。” “那和妈妈一起来唱《勾勾手指头》好不好？”我知道他更感兴趣的是唱这首歌和勾手指的动作。好的，故技重施，再去超市前一定要用上。 “贝贝，我们今天只买一种零食好吗？” “好的。”（心不在焉） 别以为进了超市会很顺利，又来了， “啊，妈妈，我要这个，啊……” “别忘了我们的约定吆！”当她正要耍赖的时候，我马上拍手唱了起来， “贝贝和妈妈约定好，今天只买一种零食，说道就……勾勾小指来约定。”我边唱边勾起她的手指头， “说话要算数吆！你能做到吗？” “我能，”（斩钉截铁） “妈妈，这些零食我不要了。” “那我们一起把它们送回家好吗？”我得逞了，在把东西送回去的过程中练练她的记忆力和识别归类的能力。 自私 不需要任何理由，她认为好吃的、好玩的都是她一个人的。当然，我也希望好东西都给她，她吃的越多越好！可有时候我发现，我们这么疼爱她，她怎么一点都不疼我们呢！不行，该行动了。于是在给她爱吃的、爱玩的东西之前，我开始卖关子了，再克扣一点粮草。 “啊，养乐多，看起来很好喝，妈妈今天辛辛苦苦上了一天的班，挣得钱就买了一瓶养乐多，真想尝尝它是什么味道的！” “我都快冻僵了，如果你的奶糖可以给我半块吃，我就会慢慢好起来的。” “贝贝，你看这是什么？是我发现的，我要分一半。”…… 在这种情况下，她最终都会答应分给我一点。知道一段时间发生了什么吗？当我不经意的递给她吃的东西，她突然拿一份举到我的面前， “妈妈，你吃。” “怎么，你不喜欢吃？” “我喜欢呀，可是妈妈辛苦了呀”（嘻嘻惊喜） “妈妈，我来帮你拿鞋子。” “贝贝，你这样疼妈妈呀？” “因为你辛苦呀！” “我要听话，听完故事要自己睡觉，妈妈还要工作。” “我晚上不喝奶，不打扰妈妈休息，妈妈明天还要上班呢！”（惊喜） 倔强 “如果你不多吃一点，晚上你会饿得睡不着，你可别喊着要喝奶！” “我不喝奶。”（违心的） “记住你说的话！” 半夜就感觉她辗转反侧，小心翼翼的说：“妈妈，可不可以喝奶呀？” “不可以！” 许久，带着哭腔：“我就是想喝奶嘛！” “晚饭时你自己说不喝奶的，睡觉！”（不理） 睡梦中又给吵醒了，她思维清晰的，一字一句 “妈妈，我还是想喝奶！” 哎想想她想喝奶，这么久都没睡，不禁心疼 “那你下次要不要多吃点饭？” “要的！” “以后妈妈夜里就不会再给你倒奶了！” “好的！” 唉，本想坚持到底，还是拗不过她。第二天晚饭继续敲警钟，好一点，再努力…… 鞋子穿反了，说不清楚是不是故意的 “这样穿舒服吗？” “舒服！” “如果你不舒服了可以把两只鞋子对换一下，因为你穿反了。”（平静的，换不换过来随她，有时你越强调她越来劲儿） 撒谎 第一次发现她撒谎我吓坏了！我和她据理力争，她无理取闹的一直扯着嗓子哭，哭得鼻涕、眼泪一大把，要求我给她擦鼻涕，除我之外谁擦都不行。火！不理！哭了很久，第二天病了。我又懊悔起来，还被我的妈妈批评一顿，委屈！哎，纠结！她撒谎难道还由她去呀！求救！秦老师、谢老师指点迷津：别把那么小的孩子说的话句句都上升到原则上，可能她都不知道什么是撒谎，她只是觉得这么说大人会高兴，还是要给个台阶下的，并告诉她，她这样说妈妈的真实感受。虽然我和大部分家长一样不求孩子以后怎样出息，只求孩子是个品德高尚的人，一生健康快乐！但遇到类似的问题，总会如临大敌！还是应该象老师说的那样：放松，做家长的一定要学会“放松”，不要太紧张，要相信自己的孩子。 无理取闹 老师夸贝贝会将不玩的玩具整理好，我妈妈也说：这孩子算得上好孩子了，说得通道理，不胡搅蛮缠。可偏偏有时候她会莫名其妙的瞎哭瞎闹，还哄不好。几次之后我感觉到，一般这个时候她身体上不太舒服，自己用语言也描述不清，就开始耍无赖。这个时候关键是让她平静下来，比如放点轻缓的音乐，抱抱她拍拍她亲亲她，平静之后，我会找她聊聊，我会告诉她无论发生什么事情我都会在她身边保护她，让她放心。 不愿上学 没有哪个孩子会心甘情愿的突然离开日日宠着她的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，独自去一个陌生的环境。贝贝不是第一天就哭的那种，开始几天还真让我吃惊，她乐意上学，我暗自庆幸。几天新鲜劲一过，就耍赖不愿上学了。我的方法是欲擒故纵， “幼儿园，那是表现相当好的小朋友才能去的，看你的表现你还是在家呆着吧。”（旁敲侧击、声情并茂） “听说蒋云舟（贝贝的好朋友）表现很好，老师给他妈妈打电话，让他去上幼儿园，真羡慕他呀！” “幼儿园那么多好玩的玩具！”（羡慕的口吻） “听说老师还给表现好的小朋友贴红点点呢！”（贝贝最感兴趣的） “啊，贝贝，今天老师打电话来说想你了呢，她们居然还记得你，说明贝贝表现很棒，大家都喜欢！她们让我问你，星期一去不去上幼儿园？”（兴奋的） 我能看到她内心的矛盾，但她最终会选择去幼儿园。欣慰！ “言教不如身教” 说教是没用的，还会让孩子感觉父母啰嗦、烦。当父母说教时，有的孩子会表面敷衍父母；有的产生逆反心理，出现过激行为；有的屈服于父母的强势，变得顺从、“乖巧”，缺乏个性。和孩子的相处中，我不断的思考、实践，有失败也有欣慰，有痛苦也有快乐，更多的感觉是我自己也在成长。有时贝贝的脾气很大，经常训爸爸，开始我和她爸爸都很吃惊，一段时间后，她爸爸说“她训我的时候很像你！”回想起来还真是这样，因为工作忙，孩子的事除了我父母搭把手，大部分由我负责，当我和贝贝爸爸在教育观点上产生分歧时，我总是毫不客气的数落他，因为觉的自己的付出没有得到肯定，火！还好，她爸爸比我理智，在我发火时从不火上浇油，总会先息事宁人，再摆事实讲道理。如果贝贝爸爸也发火，我想最受伤害的应该是贝贝。我的“英勇”姿态，她耳濡目染，演绎的活灵活现，这是我的“功劳”，必须深刻检讨！ 初为人母的我有着强烈的育儿热情却缺乏经验，我常感觉有劲儿使不出。在与她“斗智斗勇”的过程中，丰富了我的人生体验，那是惊喜、欣慰、气愤、无奈、牵挂搅拌后的味道，这味道我相信你懂的。在无助时我如饥似渴的请教书本和老师，偶尔也向家长朋友介绍自己的“成功”经验，与此同时伴随着内心的忐忑。慢慢的我认识到，如果在教育孩子的过程中有事与愿违之处，我想要多去从家长自身找原因，少去埋怨孩子。儒家之言“子不教，父之过”，父母是孩子的第一任老师，父母的言行是孩子无声的引导者，做一个有爱心、正直、好学、高尚的父母吧，你会收获一个同样有爱心、、正直、好学、高尚的孩子，给孩子做个好榜样！和孩子一同成长，我快乐！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/14ac0842fe00bed5b9f3f90f76c66137ee064f9e.html