六年级《青春期》专题家长会—— 其实，孩子已经进入了青春期 一、会前准备：课件、学生写给家长的信、调查孩子最害怕听到的话 教室黑板布置、教室座位安排 二、会议时间：20 年x月x日 三、会议地点：20 级 班教室 四、会议目的 1. 加强家校间的沟通，促进孩子健康快乐的成长。 2. 让家长了解青春期孩子的心理变化和解决方法，以便更好地辅导和培养孩子。 五、会议过程 （一）致欢迎词 亲爱的各位家长，大家好！今天，我们聚在一起，只有一个目的，那就是为了孩子的健康成长，让我们携起手来，在教育孩子时，能“站得高些，看得远些，想得深些，做得实些”。一转眼，他们已经是六年级的学生了，是学生在小学学习生活中的最后一个阶段，孩子们面临着学习的压力，他们的生理和心理也在发生着巨大的变化。 （二）具体流程和内容 1.让家长认识孩子青春期可能出现的情况。 越来越不听话，也越来也不懂事！ 喜欢自己关在房间里！ 孩子不与自己沟通，还说自己“老套”！ 成绩下降! 与弟弟妹妹“争宠”！ 发现孩子越来越多秘密，不想和自己分享！ 父母的唠叨变成了多余，对父母的关心变得熟视无睹！ 与自己顶撞，就是说自己没错! 预设家长的疑问：我们的孩子怎么了？ 2.引入话题：如何陪伴孩子快乐地度过青春期 引入四个方面：什么是青春期? 青春期的表现？ 解决的办法？ 家校共赢 3.和家长具体交流，以达到理性全面的认识（先让家长谈谈自己观察到的孩子情况，老师再做分析） ①青春期是指个体的性功能从未成熟到成熟的阶段，在生物学上是指人体由不成熟发育到成熟的转变时期，也就是一个孩子由儿童到成年的过渡时期。身体的发育，对孩子们的心理特征及学习生活影响很大，由此也让他们产生了一系列的 心理卫生问题。 ②主要表现特征：身体长高、个性形成、性格叛逆、异性吸引 ③叛逆心理与行为表现特征：(1) 倔强固执，情绪反应激烈。坚持要特定的某一件东西，即使是外表相同的也不要；坚持要穿某件衣服某双鞋，即使不符合季节；想要做的事坚决要做到，否则就跟大人对着干，顶嘴、吵架。(2) 和父母老师反着来。父母老师要求的事偏不做，越是禁止做的事情越要做；宁愿自己做自己的事，也不理睬。(3)挑战规则。故意破坏之前订好的规矩;层出不穷的提出新要求；和父母讲条件，要达到要求才肯做事。(4) 和父母老师距离加大。对他们的要求偏偏不实行，或者反其道而行之。(5)与父母老师关系恶化。产生矛盾冲突。(6) 不盲从权威，一些事情上有自己的想法。 ④为什么会有逆反心理呢？ ⑤影响：青春期的孩子在这个期间所发生的一系列生理和心理的剧烈变化，在以前的阶段中从未经历过。而且，在这个时期所发生的变化，引出的矛盾和问题，如果得不到老正确的、及时的帮助和解决，将会影响到一个人今后的发展，甚至会影响到一生。 4.面对孩子的这些情况，家长们应该怎么做呢？（家长代表发言，老师给家长支招） ①认识误区： 误区一：全面打击。有的家长面对孩子的叛逆言行，如顶嘴、不听话等，大为恼火，觉得不把孩子的这股“邪劲”压下去，孩子就有可能变坏。于是家长采取了强硬的措施，非打即骂。渐渐地，孩子表面上恢复到以前那个言听计从的“乖孩子”，实际上，已关止心灵深处那扇与父母交流的大门。 误区二：放任自流。在现实中，一些家长面对难教的孩子，在几度管教而无多大起色后便失去了信心，开始对孩子放任自流。此时，无论孩子的言行、想法怎样，家长都不再过问、指导。久而久之，孩子受到不良影响，行为发生偏差，待家长懊悔时，才发现已耽误了孩子的一生。 ②呈现前期调查的孩子们最害怕家长对他们说的话。 ③总结方法 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/151c8f29b868a98271fe910ef12d2af90342a855.html