日语课教学工作总结 20_______年10月我担任中专日语教学工作由于接替高老师教学教与学都不适应。因此我对教学工作不敢怠慢认真学习虚心求教。以下是我在这个学期教学情况总结： 教学就是教与学俩者互相联系不可分割。有教者就必然有学者。学生是被教者的主体。因此了解和分析学生的情况做到有针对地教学想方法使课堂更加生动使学生易接受多学习知识。这关键教学的成功与否。 第一方面在之前高老师负责教学学生都习惯她的教学方式方法后来经过大家的努力教与学效率大有提高。 第二个方面学生比较活跃自律性不强中等生差生较大多数。基础比较薄弱,学生信心不足造成学习积极性不高。您现在阅览的是有谢谢您的支持和鼓励！！！ 第三方面日语非专业属于文化课。有些学生抱着以后不一定能有用得上日语态度学习。 面临以上方面主要是激发学生学习日语的积极性。那如何做到这一点呢？ 语言教学在一定程度上是比较枯燥的要求学生首先掌握基础单词和语法知识那么在进行一段时间的知识的掌握后就应该启发学生应用而应用的过程也就是培养学生创造思维的过程。 第 1 页 共 2 页 比如在教[ぉ名前は何でか]课时就可以要求学生思考这样情况的哪些应该注意的问题然后通过诵读课文以及通过情景对话来教学生掌握询问对方姓名的习惯用语和基本礼节。这样在一定程度上使课堂上更加生动也激发学生学习兴趣。 学校有一部分学生可能要进入日资企业这样就要求学校不仅要进行日语教学同时也要求学生应对日企文化以及日本人生活习惯等有所了解那么在平常上课时还应教日本企业基本特点；日本人风俗习惯。这样在一定程度上说又可以激发学生学习兴趣和提高综合能力。 以上就是我这个学期教学工作总结。当然有些地方不足。希望在以后日子里在领导们的领导下和前辈的指导下能取得更好的成绩。 第 2 页 共 2 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1565a538571810a6f524ccbff121dd36a22dc46f.html