理解、知识与意义:彼得·伯格的解读社会学 Verstehen, Knowledge, and Meaning:Peter Berger’s Interpretive Sociology 作 者：李钧鹏[1,2] Li Junpeng(不详) 作者机构：[1]华中师范大学社会学院,武汉430079;[2]华中师范大学湖北省社会发展与社会政策研究中心,武汉430079 出 版 物：广东社会科学 年 卷 期：2019年 第4期 摘 要：以马克斯·韦伯所倡导的理解为研究出发点,美国当代社会学家彼得·伯格将知识社会学从特定的社会学分支拓展为一种解读日常生活经验的独有视角,对一系列社会现象展开了影响深远的研究。不仅如此,伯格的解读社会学试图以人本主义回应社会学家的乌托邦激情,并解决科学与道德之间的张力,这在技术重于思想的当代社会学界尤其值得我们反思。从理解、知识与意义这三个概念出发,我们就可以通过连贯的理论视角来审视伯格的经验研究,并考察他如何在肯定社会科学价值无涉的同时探求超越性的伦理价值。理解了伯格的解读社会学,我们就理解了古典社会学与现代化背景下的当代社会科学之间的传承关系。 页 码：188-196页 主 题 词：彼得·伯格;解读社会学;理解;知识;意义 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/15cab5265cf7ba0d4a7302768e9951e79a896973.html