三年级作文教学计划 教学要求： 1、学习有顺序地、比较细致地观察图画和事物。第一组作文要求学生不仅要把看到的写下来而且要把想到的写下来，并且要根据中心选择材料和组织材料。 2让学生能在学习课文和理解课文的基础上写出内容比较具体、条理比较清楚的短文，并能做到有中心。 3、练习写人、写事的文章在引导学生复习以前的方法的同时，教师还要提出更高的要求，比如：写人要写出你与他人之间的关系，写事要写出事情的经过并且练习写作文提纲。 4、让学生熟练的运用修改符号修改自己的作文，培养写完作文认真修改的习惯。 5、认真批改学生的作文，教给学生修改作文的方法，有计划的引导学生运用修改符号对症下药的修改自己的作文。 二、教学措施： 1、充分利用语文课本中的课文进行作文教学，结合具体课文内容与习作要求指导学生写好作文。 2、利用看图写话，上好看图写话课十分必要，它能锻炼学生的观察能力和思维能力，养成认真观察和思维的好习惯。 3、认真上好阅读课，在阅读教学中，重在教给学生学习写作的方法，把学到的方法运用到自己的作文当中去。 3、在作文教学中，扎扎实实搞好作文辅助训练，从片断练习入手。 4、面向全体，因材施教。鼓励优生拔高，写的好的作文在欣赏课上让大家共同欣赏，以提高学生的写作兴趣。 5、关心差生，提高他们的写作兴趣。在具体的写作过程中教师要及时指导，发现他们的闪光点。 三、教学重点难点： 第八册的作文教学以写事、写景、写活动、写动物、想象文为主，教给学生方法，让他们掌握写作要领。 六、教学时数及内容安排 15课时 小学三年级阅读与习作专项训练课时安排 教师：熊群 课时安排 教学模块 主要教学内容 课前导入 第一讲 概念简述 表达能力训练 阅读与习作简述 词语积累与分类 第二讲 积累运用 佳句赏析与积累 段落写作训练 作文格式与注意事项 第三讲 课余活动习作 在“实践”中作文 作文改评与互评 范文欣赏 看图说话 写人的描写方法 第四讲 写 人 课堂习作与互评 范文赏析 写事的方法归纳 巧写开头 第五讲 写 事 巧写结尾 修辞手法学习与运用 课堂习作与互评 范文赏析 学会观察 学会发挥联想和想象 第六讲 写 景 “景”的分类 写景的方法指导 口头表达与练笔习作 1.秋天的图画 2家乡美景 2 1.握鸡蛋2.游戏作文3.第一次--- 3 1.我的自画像2.我的-- --- 2 这件事，让我感到--- 1 课后作业 积累你喜欢的词、句、段，下节课带来和其他同学分享。 复习本节课内容，做好积累，再以“我的课间十分钟”为中心内容写一段话。 课时 1 1 状物作文的分类 怎样写物品 第七讲 写 物 怎样写动物 怎样写植物 状物的写作技巧和要求 日记的格式 第八讲 写 日 记 日记的内容 范文赏析与积累 编写童话故事 阅读能力培养与训练 童话故事欣赏与表演 如何写童话故事 看图编童话 课内阅读理解与解题方法 课外阅读积累与运用 朗诵比赛 测试+评讲 1.编故事2.假如我是--- 阅读一本书并做好读书笔记 复习所有内容，保管好笔记，保持良好的学习习惯。 2 写一周的日记 1 可爱的小动物 1 第九讲 第十讲 结业总测评 第十讲 本班辅导总体方向和目标如下： 1 1，能够用正确的区分每一类作文的写作要求并能使用正确的写作格式，标点符号等； 2，能够积累一定的好词佳句，在习作过程中使用恰当贴切的词句等； 3，能够学会并运用各类写作方法，修辞手法等，使文章更加生动有趣； 4，能够养成赏析作文、批改作文、学习范文、善于阅读等好习惯； 5，能够培养自主学习能力，掌握写作技巧，提高阅读、写作兴趣。 共计15课时 上课日期 学生姓名 课堂表现 作业完成情况 备注 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/15e1c300842458fb770bf78a6529647d272834d2.html