七年级课外文言文 适合初一学生的课外文言文 一、文征明习字 【原文】文征明临写《千字文》，日以十本为率，书遂大进。一世于书，何尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故 愈老而愈益精妙。 【阅读训练】 1．讲解下面句中加线的词 ①书遂大进（ ） ②一世于书 （ ） ③或答人简札（ ） 2．将 “少不当意，必再三易之不厌 ”译成现代汉语。 译文 3． 用一句话来归纳这段文字的中心。 答： 二、铁杵磨针 【原文】磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白念书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰： " 欲作针。其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。 注： [ 媪] （ǎo）年迈的妇人。 [ 杵] （chǔ）棒槌。 [卒业 ] 达成学业 【阅读训练】 1、讲解文中加点词的意思去： 去（ ）方（ ）欲（ ）还： （ ） 2、讲解以下句子中 "之 "字各指代什么 1)问之，曰： "欲作针。 "( ) 2)学而时习之 ( ) 3、翻译文中画横线的句子 答： 4．用一个成语来归纳这段文字的中心并且说说本文给你的启示。答： 三、日攘一鸡 【原文】今有人日攘其邻之鸡者，或告之曰： “是非君子之道。 ” 曰： “请损之，月攘一鸡，以待来年尔后已。 ” 【讲解】①攘：这里是盗窃的意思 【阅读训练】 1、讲解加点字： 是非君子之道（ ）（ ）以待来年尔后已（ ） 2、翻译下面句子（ 4 分） 今有人日攘其邻之鸡者 译文： 是非君子之道 译文： 请损之，月攘一鸡，以待来年尔后已。 译文： 四、薛谭学讴 【原文】薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，平生不敢言归。 【讲解】①讴：这里是歌唱。②饯行于郊衢：饯，设宴送别。郊衢，田野的大道边。③抚节悲歌：抚节，打着节拍。④薛谭乃谢求反：谢，致歉。 【阅读训练】 1 / 3 太白感 1．讲解以下加点的词在文中的意思。 ①未穷青之技（ ）②秦青弗止（ ）③响遏行云（ ） 2．翻译：薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之 译文： 4．这个故事给你以怎样的启示？ 答： 5 ．薛谭身上有无可取之处？若是有，是什么？ 答： 五、眉、眼、口、鼻四者，毕有神①也。一日，口为鼻曰： “尔何能，而位居吾上？ ”鼻曰： “吾能曰： “子有何能，而位在我上也？ ”眼曰： “吾能观美恶，望东西，其功不小，宜居汝上也。 ”鼻又曰曰： “我也不能够与诸君厮②争得，我若居眼鼻之下，不知你一个面皮布置那处？ ” （选自罗烨《醉翁谈录 [说明 ] ① 神：灵性。 ② 厮：相互。 1．请用 “ / 给下”面句子断句（两处）。 吾能别香臭尔后 子可食故 吾位居 汝上。 2．以下句子中的 “为”与例句中的 “为”意义相同的一项为哪一项（ ）。 例句：一日，口为鼻曰： “尔何能，而位居吾上？ ” A. 此可以为援而不能图也。 B. 为之，则难者亦易矣。 C. 不足为外人道也。 D. 周处年少时，凶强侠气，为乡里所患。 3．翻译。若然，则眉有何能，亦居我上？ 4．通读全文后，你从眉、眼、口、鼻之争中获得什么启示？ 六、愚人食盐 昔有愚人，至于他家。主人与食，嫌淡无味。主人闻已，更为益①盐。既得盐羹，便自念言： 智，便空食盐。盐已口爽②，返③为其患。（《百喻经》） [说明 ] ①益：增加。②爽：败坏 ( 口味 1 ．讲解画线词语。 （1）主人与食 （2）缘有盐故 2．愚人发现食品因盐好吃此后，做了什么事 ? 3．请你用简短的语言总结出这则笑话包括的道理。 七、处之不易① ? 殷仲堪②既为荆州，值水俭③。食常五碗，盘外无余肴。饭粒零散盘席间，辄拾以啖之。虽欲率物④，亦 勿 以我受任方州⑥，云我豁⑦向来时意，今吾处之不易。贫者士之常，焉得登枝而捐其本 ?尔曹⑧其存 [ 讲解 ] ①处：居于高位；易：改变。②殷仲堪：人名。③俭：荒年。④率物：为人模范。⑤素：朴实。⑥⑦豁：抛弃。⑧尔曹：你们。⑨存：切记。 1．讲解画线的词。 （1）辄拾以啖之 （ ） （2）盘外无余肴 （ ） "七年级课外文言文 （3）亦缘其性真素 （ ） （4）勿以我受任方州（ ） 2．翻译。殷仲堪既为荆州，值水俭。 ? 宋人有闵其苗之不长而揠之者①，芒芒然归②，谓其人曰： “今天病矣③！予助苗长矣④！ ”其苗尊长寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之尊长，揠苗者也。非徒无益，而又害之。 3．文中 “贫者士之常，焉得登枝而捐其本 ”，可讲解为：安于贫困是念书人的本份，哪能攀上高枝，就把树干抛弃了呢 怎样的启示 ? ?这句话给你 [说明 ] ①闵（ mǐn）同 “悯”，担忧，忧虑。长（ zhǎng）生长，成长，揠（ yà） —②芒芒然 —— 疲备的样子。 ③病 —— 疲倦不堪，是引申义。 ④予 —— 我，第一人称代词。 ⑤趋 八、 邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰： “童子何泣？ ”原曰： “孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则羡其 不孤，二则羡其得学，中心感想，故泣耳。 ”师恻然曰： “欲书可耳！ ”原曰： “无钱资。 ”师曰： “童子苟有志，吾徒相教，不求资也。 ” 于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。 1．选出以下加点的词语讲解不正确的一项为哪一项（ ） A. 邴原少孤：失去父亲 B. 一则羡其不孤：敬羡 C. 二则羡其得学：代词，自己 D．师恻然曰：悲伤或同情的样子。 2．翻译。童子苟有志，吾徒相教，不求资也。 3．短文写了两个人物，邴原和老师，请任选其中的一个人物，说说你对他的见解。 九、东坡诗文，落笔辄为人所传诵。每一篇到，欧阳公①为成天喜，前后类这样。一日与棐②论文及坡，公叹曰： “汝记吾言，三十 年后，世上人更不道著我③也 ! ”崇宁、大观④间，外国诗⑤流行，后生不复有言欧公者。是时朝廷虽尝禁止，赏钱增至八十万，禁 愈严而传愈多，经常以多相夸。士医生不能够诵坡诗，便自觉气索⑥，而人或谓之不韵⑦。 (选自《江西古文精华丛书 笔录卷》 [ 说明：①欧阳公：指欧阳修。②棐 (f ě：i)欧阳修的儿子欧阳棐。③更不道著我：不再议论我，不传诵我的声誉了。④崇宁、大观：宋徽宗年号。⑤外国诗：指苏轼被贬海南时所作的诗。⑥气索：气短。⑦不韵：不雅。 1．用 “ /标”出下面句子朗诵时的停留处。 落笔辄为人所传诵 2．讲解加点词。 (1) 前后类这样 ( ) (2)是时 ( ) (3)经常以多相夸 ( ) 3．翻译。 士医生不能够诵坡诗，便自觉气索。 4．你怎样理解 “汝记吾言，三十年后，世上人更不道著我也 ! ”这句话的含义。 5．文段表现苏轼诗文的成就，在写法上有怎样的特点？ 6．从 “每一篇到，欧阳公为成天喜，前后类这样 ”这句话中你感觉到欧阳修怎样的品德？ 六一居士传 （节选） 欧阳修 六一居士初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水①之上，则又更号六一居士。 客有问曰： “六一，何谓也？ ”居士 曰： “吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。 ”客曰： “是为五一尔，何如？ ”居士 曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？ ”客笑曰： “子欲逃名②者乎？而屡易其号。 ”居士曰： “吾因有名之不能逃， 然亦知夫不用逃也；吾为此名，聊以志吾之乐尔。 ” [ 说明 ] ①颍水：地名。②逃名：不求声誉，避名而不居。 1、“屡易其号 ”中 “屡”的意思是： 2、“六一居士 ”中 “六一 ”详细指什么？ 2 / 3 （ gǎo） —— 草木枯竭。 1.讲解:揠( ) 归( ) 谓( ) 益( ) 2.这个故事告诉我们一个怎样的寓意 ? 参照答案： 一、文征明习字选自《书林纪事》 ①书遂大进（终于 ） ②一世于书 （ 关于） ③或答人简札（有时 ）（书信 ） 2．将 “少不当意，必再三易之不厌 ”译成现代汉语。 译文 稍微有些不满意，必然再三改正，不知足。 3． 用一句话来归纳这段文字的中心。答： 文征明勤奋习字，获得很大的进步。 二、铁杵磨针 1、讲解文中加点词的意思去：（走开 ） 方：（正 ） 欲 （ 想要） 还： （ 回去） 2、讲解以下句子中 " 之" 字各指代什么 1)问之，曰： " 欲作针。 "( 老妪 ) 2) 学而时习之 ( 以前的知识 ) 3、翻译文中画横线的句子 答： 李白被老太婆感人了，回去达成了学业。 4 略 三 日攘一鸡一、讲解加点字： 1、（这 ）（ 做法） 2、已（ 停止） 翻译下面句子（ 4 分）译文：现在有个人每天偷邻居家的鸡 。 2：这不是君子的行为 。 3、译文：请让我减少偷鸡的数量，每个月偷一只鸡，来等待第二年再停止 。 （四）薛谭学讴 1．①未穷青之技（学尽 ）②秦青弗止（不 ）③响遏行云（制止 ） 2．译文：薛谭向秦青学习演唱的本领，他没有学尽秦青的技艺，自以为把师傅的本领完好学尽了 不能以浅尝辄止 。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/15e8a51a571810a6f524ccbff121dd36a22dc486.html