小练笔 第一课 草原 “蒙汉情深何忍别， 天涯碧草话夕阳” 想象诗句中的境界， 联合文中对草原风光的描绘，写一段主客惜其余情形。中对草原风光的描绘，写一段主客惜其余情形。 清早草原是那么快乐，可谁也抵抗不住时间的飞逝，欢欣的光阴也老是这样短暂。转 眼间，夕阳的余晖，散落在草原上， 撒落在蒙汉两族人了牢牢相握的手上。 我们马上离开，蒙汉两族人民的心也牢牢相连，每一个人都有一种不舍在心头。我们说；‘‘天下没有不散 的筵席，就算我们分别了，只需我们的心连心，哪怕相隔天涯远，也会感觉像近邻”国内存知音，天涯若比邻嘛。宽带古同胞激动地说：“你们必定要再来啊！”我们点了点头，在点头的瞬时，泪珠也随之而落。我们恋恋不舍地上了车，向来望着他们。宽带古同胞骑马追了上来，伴着我们向草原的终点驶去。 第二课 丝绸之路 请用 100 个左右的文字介绍“丝绸之路”。 写给张骞的话 一条千年古道，长安至罗马，七千公里的漫漫长路，我寻找着张骞的踪影，搜寻着骆驼的身影，聆听者商贾们的沟通。张骞，炎黄后代的骄傲，第一个走出国门的人，把中国 介绍给世界，让世界认识了中国； 张骞，炎黄后代的元勋， 开通了一条世上最长道路的人，连结起亚欧大陆，推进了中国以致世界的沟通与发展；张骞，炎黄后代的宠儿，两千年的 光阴，几十代人的更替，你的名字依旧闪烁史册；张骞，炎黄后代的模范，切记使命，不辱使命，十几年来回一趟，几十年初衷不改，奋不顾身。 丝绸之路因你有名古今，驰名中外，一条长长的路，一条繁荣的路，一条商旅的路，一条互通有无的路，一条伟大的路，一条黄尘没法掩埋的路。你因丝绸之路名垂史册，敢为人先的智者，矢志不渝的忠良，歧视险阻的猛士，史册上最刺眼的星。 第三课白杨 1、学着课文的样子写一个借物喻人的片断。 2、写几句话，夸夸像课文中这位爸爸那样的祖国建设者或捍卫者，也能够夸夸自己的老师或熟习的人，并用上“哪儿 哪儿 ”“不论 不论 老是 ”等词语。 军人 军人是一个伟大的职业，是一个让人仰慕的职业。哪儿需要他，哪儿就有他的身影。 不论碰到火灾仍是水灾，不论碰到地震仍是海啸，他老是自告奋勇，那么英勇，不脆弱，也不摇动。 第五课 古诗词三首 把《清平乐 村居》改写成一篇短文。 午后，我怀着安闲的心情慢慢地漫步，无心间看到了一座又低又小的茅舍。草屋的屋檐又低又小，溪边长满绿绿的青草，溪水清亮，正在慢慢流淌。一阵吴音，絮絮不休，还带着几分醉意，这全部是多么的和蔼，美好！本来是头鹤发的老公公妻子婆正在用吴地的 方言相互逗趣取乐。 他们的大儿子在河的东面的豆地里除草， 勤勤奋恳秋季必定会有个好的收成吧 ! 二儿，正忙于编织鸡笼 , 他多么心灵手巧！一个个的笼子必定会卖个好价格！最令人欢欣是小儿的调皮调皮，全部不关他的事，无牵无挂地横卧在溪头草丛，剥食着刚才摘下的莲蓬。 多么幸福的家庭啊 ! 我深深地沉醉了，呆呆地站在哪儿，久久不肯离开 第六课 冬阳 童年 骆驼队 ６、仿写：我站在骆驼的眼前，看它们咀嚼的样子：那样丑有脸，那样长的牙，好样寂静的态度 自己的牙齿也动起来。 我站在 的手 , 那样知足的神态 . 2、我站在母亲的眼前，看她暴怒的样子，那样愤慨的话语，那样歪曲的脸，那样的 生气 3、我走到她的眼前，凝视着她呜咽的样子：那么凄美的脸，那么悲伤的眼睛，那么无望的气味。 我站在麦穗的眼前， 看它们低头的样子： 那样细的秆， 那样直的芒， 那样倔强的态度。 眼前 , 看 的样子： 1、我站在母亲眼前， 看着妈妈的脸 , 看她繁忙疲累的样子 : 那样瘦小的身体 , 那样皲裂 他们摇动的时候，饱满的种子随风摇摆，麦秆直挺挺的，起伏成一道道的麦涛。 第七课 祖父的园子 黄瓜， ______________________ 1、阅读课文，联合自己的生活经验想象，把以下事物写详细： 大红蝴蝶，浑身带着金粉 蚂蚱， __________________ 榆树， ______________________ 蜜蜂， __________________ “我”， ______________________ 蜻蜓， __________________ 祖父， _______________________ 2、祖父的园子给你留下了深深的印象，请你写一段话来描述一下你印象中的祖父的 园子。 全部都活了，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样，都是自由的。 意 就 ； ，就 愿意 ； 愿意 ，就 ”，而后写他 愿 ， ８、作者写自己的童年发现十分有条理，先写他“发现问题（梦中翱翔） 咨询老师，最后写他“独立思虑” ，你能不可以也用这样的写法，写写自己的发现。 ９、你神往如何的生活？模拟《我想》一诗的构造，来仿写几节诗。 10、想象孔君平听了孩子的话后，会是什么反响？孔君平会怎么说？ 11、晏子授命于齐王，不辱使命，圆满达成了出使楚国的任务。晏子回到齐国后，齐 王决定奖励他，请你为齐王写一份奖励令。 12、当杰奎琳上最后一级阶梯时，蜡烛熄灭了。故事还会如何发展呢？睁开想象，续 编故事。 14、从课文中或课外书中， 选择一个或两个志愿军为朝鲜人民做的事， 模拟课文写法， 以朝鲜人民的口吻写下来。 15、这个长满红锈鱼钩现在陈设在中国军事博物馆里， 请你为这个鱼钩写一段讲解词。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1619cf7126c52cc58bd63186bceb19e8b8f6ec2c.html