学科 课题名称 难点名称 林小玲 语文 年级/册 一年级〔下〕 填写时间 教材版本 5月12日 部编版 第一单元 识字3《小青蛙》青的形近字教学 分清“青〞的近字的字形和读音。 从知识角度分析为什么难 文中“清、晴、睛、情、请〞都是由共同的母体字“青〞作声旁的形声字，了解青字族生字读音、字形具有一定的难度。 难点分析 从学生角度分析为什么难 对于一年级学生来说，青字族中的“清、晴、睛、情、请〞几个字，字形字音非常相近，难以分辨。 1.通过观察、圈画区分近字的读音与字形的区别。 难点教学方法 “音、形、义〞。 教学环节 教学过程 导入 1.出示谜语，让孩子去猜谜底。 2.孩子猜出谜底〔青蛙〕引出新课。 “青〞长得很像的生字。 〔1〕学生学着圈与“青〞相像的生字“清、晴、睛、情、请〞。 〔1〕出示生字，学生观察。 〔2〕边出示拼音边范读，引导学生识记读音。 〔3〕让学生观察字形，引导学生从不同偏旁去识记。 知识讲解 〔难点突破〕 〔1〕出示“清水〞图片，结合字形去理解“清〞和水有关，组词可以清水、清澈、清凉、清洁。 〔2〕同样方法教学“晴、睛、情、请〞。 6. 今天我们学习了与青相像的字，他们都有共同的偏旁“青〞，读音和“青〞相近或相同，我们把这样的偏旁叫“声旁〞，“青〞加上不同的偏旁表示不同的意思，我们把这样的偏旁叫做形旁，像这样一边表示声旁，一边表示形旁的字，我们把它叫形声字。 课堂练习 选择正确的字，把顺口溜补充完整。 清、晴、睛、情、请、蜻 〔难点稳固〕 有水方说 ，有日天气__，有言去邀__，有心__意浓，有目是眼__，有虫是__蜓。 小结 中国的汉字非常的有趣，像我们今天学习的形声字，结合了字的音形义，我们可以用这样的方法去识字。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1672e22fa78da0116c175f0e7cd184254a351b03.html