作者：谭萍;朱定真 作者机构：湖南省气象局气象服务中心;中国气象局公共气象服务中心 出版物刊名：科技传播 页码：118-120页 年卷期：2016年 第23期 主题词：气象;科普;防灾减灾;行为;孩子 摘要：气象万千,趣味无穷,大自然中丰富的天气现象,吸引无数青少年对气象产生浓厚的兴趣。但同时,中国又是世界上自然灾害最严重的国家之一,极端天气气候事件频发。为传播气象科学,提高公众的防灾意识和避灾能力,长期以来,中国政府大力提升气象预报预警信息发布、传播方面的能力,但灾害发生时,因防范不及时、不科学而造成的人员、财产损失仍然存在。特别是由于农村青壮年外出打工而造成防灾知识和能力缺乏的留守儿童、老人成为脆弱人群。本文运用传播学、行为心理学相关理论,从我国防灾减灾知识传播的薄弱环节入手,系统分析人的行为习惯养成的关键期,提出气象防灾减灾科普教育应该从孩子抓起,一代一代提升科学素养。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/179db68b316c1eb91a37f111f18583d048640fe6.html