健康教育宣传方式 1.语言教育有称口头教育，如个别谈话、咨询、讲座、专题小组讨论、座谈会等。 特点：以语言为工具，方便易行，直接交流、针对性强，经济有效。 缺点：１、掌握人际传播技巧 ２、与群众有共同语言 2.文字教育：利用各种文字印刷材料，如：宣传单、小册子、健康教育处方、科普读物、报刊等。 特点：方便使用、可广泛散发、内容系统、作用持久、材料可反复使用。 缺点：要求读者具有一定的文化水平 以实物、标本、图画等形式传递信息。 3.形象化教育：特点：生动、形象、直观，如果与文字材料配合使用，效果更好。 4.电化教育：以广播、电视、录像等电化器材为工具。 特点：1、克服了时间和空间的限制。 2、可以动态表示事物的连续 性，十分适合操作过程的演示。 3、发挥视听并用的优势，可 以提高效果。 综合使用上述方法，如图文并茂的卫生展览、展板、黑板报、宣传橱窗等。 特点：反复大量的信息刺激，可以起到潜移默化的强化作用。 5.民间多渠道教育：利用三字经、顺口溜、年画、挂历、地方戏曲等民间传统文化传播形式。 特点：1、贴近百姓生活 2、在社区健康教育中多用 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/18066feafab069dc5022017d.html