角色扮演案例分析 基本情况： 下课了，同学们都在操场上玩。这时，小明也在操场上球，小明不小心踩了小东的脚。小东没有责怪小明，小明很主动向小东道歉。结果一场争吵就此停止了，他们继续在操场上玩球。 案例分析： 1、他们认识到都是在无意中发生的意外，小东明白了小明不是故意踩他的脚的。 2、他们也懂得了人与人之间难免会产生一些矛盾，如果能够彼此宽容、包容过失，人与人就能和谐相处。 3、小明与小东是好朋友，他们之间偶尔发生了矛盾也是正常的，而且小东平时也能懂得宽容他人的，那是从小养成良好的品质有关系的。 三、辅导策略 在生活中，除了家里人以外，相处时间最长是同学，同学间一起学习，一起游戏，组成团结友爱的集体。在集体中学会相互关心的帮助，学会彼此谅解和谦让，学会合作和遵守规则。在教育中引导学生在自我角色中认识到自己的不足，而且能够从中找到解决的方法。那如何让学生从自我的角色中得到认知能力的提高呢？ 1.激励教育，学会自我反省。 2.树立信心，勇于改正错误。 1 3.家校沟通，增强教育收效。 四、辅导效果 两个学生在自我反省中，懂得了在集体中学会相互关心的帮助，学会彼此谅解和谦让，学会合作和遵守规则。 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/18486fd16c85ec3a86c2c553.html