[教育随笔-藏西瓜] 藏西瓜

时间:2022-05-06 10:32:20 阅读: 最新文章 文档下载
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[教育随笔-藏西瓜] 藏西瓜》

“像不像大西瓜,大班的哥哥姐姐当“看瓜人”,看谁把“西瓜”“藏”得又快又好”



摘要:我想,何不通过游戏,来使幼儿养成自我服务的良好习惯呢,有一个孩子突然大声说:“像一个大西瓜,”老师说:

今年入春以来,气温一直忽冷忽热,孩子们的着装一直是穿得厚厚的,给他们整理带来诸多不便。尽管不断地提醒或帮助,也常出现某些幼儿露肚皮的现象。分析愿因,主要是老师和家长经常性的替代,使幼儿产生依赖心理,或反复枯燥地要求幼儿如何做,却不能引起幼儿的注意。 我想,何不通过游戏,来使幼儿养成自我服务的良好习惯呢?于是,我精心设计了一个“藏西瓜”的游戏。我园经常开展大带小活动,这天下午午检过后,我对孩子们说:“小朋友,现在哥哥姐姐要和我们一起做游戏了,”老师又说:“你们用小手摸一摸自己的肚子。”孩子们好奇的摸着自己的肚子。老师问:“你们的肚子像什么?有一个孩子突然大声说:“像一个大西瓜,”老师说:“像不像大西瓜?”孩子们嘿嘿地笑着说;“像”!老师说:“现在我们来玩一个“藏西瓜”的游戏。大班的哥哥姐姐当“看瓜人”,看谁把“西瓜”“藏”得又快又好”。 老师说完,幼儿各忙各的,把内衣往内裤里塞。塞完后,老师要求“看瓜人”进行检查,并帮助哪些前面塞好而背后没塞好的幼儿整理好内衣,同时还要告诉弟弟妹妹们如何整理才能不露“西瓜”。

在有趣的“藏西瓜”游戏中,大班幼儿认真履行职责,中、小班幼儿愉快地接受帮助和指导,既增强了大班幼儿的责任感,有培养了中、小班幼儿的自我服务能力。在兴趣的驱使下,日常生活中,各年龄班的幼儿主动地当“看瓜人”,小朋友们在提醒同伴的同时,也能自觉地把自己的衣服整理好。由于小班幼儿的子午服务能力相对于中、大班幼儿差,老师就给予指导和鼓励,使小班幼儿能自觉地做,主动地请人帮助,体验其快乐。我想,在教幼儿自我服务时,尽量把他们应做的事情变成一种游戏,其效果事半功倍。

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