四年级下册第一课古诗、诗意及赏析 四年级下册第一课是《古诗词三首》，三首古诗词都是写有关春天的景物。 四年级下册第一课第一首古诗： 四时田园杂兴（其二十五） 【宋】范成大 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀， 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 诗意：初夏正是梅子金黄、杏子肥的时节，麦穗扬着白花、油菜花差不多落尽正在结籽。夏天日长，篱笆外没有人经过，只有蜻蜓和蝴蝶在空中飞舞。 赏析：这首诗写初夏、晚春，江南的田园景色，诗中前两句用梅子黄，杏子肥，麦花白，菜花稀写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形，色彩绚丽。后两句写出昼长人稀、停飞蝶舞，以动衬静，诗人用清晰的笔调对农村初夏时的紧张劳动气氛，做了较为细腻的描写，读来意趣横生。 中心思想：《四时田园杂兴（其二十五）》这首诗用梅子黄，杏子肥，麦花白，菜花稀等描写初夏农村的自然田园景色及农民紧张的劳动气氛，表现了诗人对田园风光的热爱之情。 四年级下册第一课第二首古诗： 宿新市徐公店 【宋】杨万里 篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴， 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 诗意： 篱笆稀疏，一条小路通向远方，路边树上新叶长出还尚未形成树荫，小孩子奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶飞入菜花丛中就找不到了。 赏析：这是一首描写暮春农村景色的诗歌，描绘了一幅春意盎然的景象，篱笆和小路点明这是农村，“花落未成阴”和结句中的“菜花”，都说明这是暮春季节。头两句纯景物的静态描写。宽广的篱落与窄小的一径相对照，稀稀疏疏与绵绵长长相对照，互相映衬，突出了农村的清新与宁静。后两句将彩笔转入画面的中心，描绘儿童蝴蝶的欢乐场面，“急走”、“追”是快速奔跑追逐的意思。这两个动词十分形象贴切，将儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖、跃然纸上。“无处寻”三个字给读者留下想象回味的余地，仿佛面前又浮现出一个面对一片金黄菜花搔首踟蹰、不知所措的儿童。 中心思想：《宿新市徐公店》通过对春末夏初季节交替时景色的描写，体现了万物勃发的生命力。全诗采取景物与人物相结合，动静相间的写作手法，成功地刻画出农村恬淡自然，宁静清晰的暮春之光，表达了诗人对春天乡间田园景色的热爱之情。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1a27f942660e52ea551810a6f524ccbff121ca92.html