龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 民办高校研究生招生资格“破冰”意义非凡 作者：郭文婧 来源：《教育与职业·综合版》2012年第02期 包括北京城市学院在内的5所民办高校已通过教育部审批，正式获得研究生招生资格。这是新中国成立以来，我国民办高校首次获得研究生教育资格，此举标志着民办高校学历培养层次进一步提升，打破了过去研究生招生由公办高校、科研院所独家垄断的局面。 民办高校研究生招生资格“破冰”意义着实非凡。民办高校办研究生教育，最直接的效应就是扩大了研究生教育资源供给总量，弥补公办高校研究生教育资源的不足，有助于改善目前在一些高校一个导师带一群学生的“放羊”状况。此外，美国和英国授予学士学位与硕士学位的比例为2.8∶1和1.9∶1，我国约为5∶1，与国际高等教育发展相比仍有较大差距。民办高校办研究生教育，在一定程度上将缩小我国与人力资源强国的差距。 目前，我国已有民办高校近700所，在校生数已占全国高校在校生数的19.4%。随着民办高等教育规模的发展和实力的增强，民办高等学校提升办学层次的呼声越来越强烈。教育部顺应这一趋势，允许民办高校招收研究生，不仅扩大了民办高校的办学空间，也将推进民办高校逐步从单纯的规模发展向规模和质量并举转变。少数民办高校将定位于研究型大学，直接和公立大学展开竞争，这无疑有利于提高中国高等教育整体质量。 毋庸讳言，民办大学提高办学层次的最大瓶颈在于人才，但长期以来公办学校垄断研究生教育的现实，一方面压制了民办高校引进高层次人才的积极性，另一方面也压制了高层次人才主动选择民办高校的积极性。民办高校研究生招生资格的破冰，更有利于民办高校吸引优秀的人才，提高自身竞争力。而人员的流动，也有利于进一步打破“铁饭碗”思维，公立学校为了应对私立高校的竞争，也将更加重视高层次人才的培养和使用。 民办高校一无底蕴、二无招牌，必须依靠人才培养质量来塑造口碑，赢得更好的生存环境。在人才培养环节，民办高校往往更具灵活性，管理不故步自封,规则随时修正,以适应社会发展的需要，因此在“产学研”的结合，应用型人才的培养等方面，大多走在公立高校的前列。尽管我们一时难以奢望出现像哈佛、耶鲁、普林斯顿等这样世界级的民办高校，但在我国高教体制改革的关键时期，自主发展、灵活多样、特色突出的民办教育能够为高教改革和人才培养提供借鉴，其价值是不言而喻的。这一点，也是《教育规划纲要》明确指出的。 当然，我国民办高校发展的成熟程度，与国外民办高校还有很大距离，民办高校办研究生教育的步伐还不能太快，教育行政部门还要在实践中加强督查和评估，引导民办高校的科学发展。但无论如何，民办高校的研究生招生资格已经“破冰”，这是一件好事。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1a28df5f55270722192ef773.html