大班智力攀登珠穆朗玛峰教案 我园学前班幼儿在基本动作方面发展较好，特别是在走、跑、跳、投掷、球类等项目尤为突出，幼儿都能基本掌握动作，且动作协调，但对于一些挑战性较大的活动，如利用自然物攀登、钻爬等技能掌握不好，并且有部分幼儿不敢大胆去尝试，家长也反映在外出活动时，孩子在很多方面表现较好，就是在攀登技能方面较差，有时候显得很胆怯。在以前的户外体育活动中，出于安全考虑，教师组织这方面的活动较少，以至于幼儿在这方面的积累不够，根据我园的实际情况，结合黄群老师关于体育活动“野趣”的讲座，我们设计了一系列的攀爬游戏活动，发展幼儿的攀爬能力，磨炼幼儿的意志品质。 活动目标： 1.能主动积极地参与体育游戏活动，体验攀爬运动的乐趣并能坚持参加活动。 2.能大胆地尝试寻找利用不同材料、不同难度的物体或器械进行攀爬练习，动作协调。 重点：能掌握不同材料进行攀爬的方法。 难点：能利用爬网，勇敢顽强地坚持完成游戏。 活动准备：彩旗;布绳;攀爬墙;软梯;吊绳;长城;乒乓球;乒乓球球拍;抛接球器;沙包;平衡木;梅花桩;篮球;飞盘。 活动过程： 一、准备活动 1、师：今天我们来玩小小登山队员的游戏，游戏前我们先来做登山运动准备活动，一起来锻炼锻炼身体!(激发幼儿参与活动的积极性与自主性) 2.我们一起听音乐随老师来运动：活动全身关节，腕、踝关节，指、趾关节、腰腹。 3.攀爬的专门练习性：手脚着地爬(小乌龟爬)，手膝着地爬(小猴子爬)，匍匐前进等动作。(重点练匍匐前进) 二、寻找材料、尝试进行攀爬练习 l.活动场地上的攀爬练习。 师：登山队员们，你们想一想怎样才能又快又稳地爬上山顶。(介绍提供的材料) 幼儿选择适合自己或自己喜欢的器械进行攀爬练习(爬山、爬墙、爬杆、攀登刀山、爬铁丝网等)，(教案出自：屈老师.教案网)教师要随时提醒幼儿正确地攀爬技术及安全防范意识，比如：器械一定要稳、牢固，爬网的幼儿应注意脚不能勾在绳子里，竹梯一定要搭稳，拉绳时身体不能过于后仰等。教师要注意巡回指导，重点关注能力弱的幼儿、选择难度较大的器械进行攀爬尝试的幼儿、爬网练习时的集中指导。 2.游戏：攀爬比赛。 (1)把幼儿分成红、蓝两队按一定的路线进行攀爬尝试。(独木桥一花果山一长城一分散活动场地) (2)按规定路线进行比赛，先到达终点为胜者。 要求： 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1b81d337b62acfc789eb172ded630b1c59ee9b2f.html