语文学科作文教学研讨活动通讯稿 驾驭现代教学,有效提高作文教学 2015年11月19日下午,高桥镇小学语文组在高行校区开展了基于网络平台的作文教学研讨活动,全校语文教师参加了本次活动,语文教学领域的名师——朱煜老师也参与了活动. 整个活动分为两个环节进行.首先是观摩四年级语文教师陆蓓丹执教作文教学课——《偷懒的的故事》.课堂上,陆老师灵活而有序地组织学生开展写作活动,深入浅出,情声并茂.教学中既有对学生写作方法的归纳与提炼——抓住心理活动写“算计”,抓住语言、动作、神态写“狡辩”,抓住动作、心理写“挨罚”.加上又有结合学生喜闻乐见的漫画的说写指导和趣味横生的范例的分析引导,引练结合,学生说得有趣,写得精彩.整堂课活、趣、实,收到了很好的效果. 接下来,老师们移步会议室,聆听朱煜的讲座.朱煜老师就陆蓓丹的课做了仔细地点评指导.他热情地肯定了陆老师的课堂教学效果和个人素养,以及网络的使用实现了师生与生生之间的沟通,延展了学生的作文空间.但他也指出了存在的不足,针对一些教学环节,中肯地提出了自己的建议.他提出,要教好作文,教师必须先撰写下水作文,从而切身了解学生习作过程中会遇到的坎,以便在指导写作时做好充分的预设；其次,作文教学要与阅读教学紧密结合,充分利用阅读课的资源.他例举了龙应台的《目送》、五年级教材中的《图书馆里的小镜头》,指导老师怎样发现作者行文的表现手法,解读写作的密码,从而设计好读写整合点,进行写作指导；最后,他强调,帮助学生写好作文,要教会学生阅读,教会学生从小在语言环境下体味文字,在学生感觉困难之处,设计好适当的坡度. 用心观摩他人的课堂,真诚聆听他人的评课,是当老师的开始,是教师专业成长的一条重要的路径,是教师与智者及时交流,分享智慧的过程.善于倾听和思考,就能把别人的经验转变成自己的财富,把别人的智慧变成自己的智慧,从而更快地提升自己,造福学生.相信,本次教研活动使每一位教师都拥有了属于自己的一份收获! 高桥镇小学 2015.11.19 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1bdfd4e6b2717fd5360cba1aa8114431b90d8e38.html