拉二胡的老人(原稿) 戴山学校501班 褚师路 放学了刚踏出校门，隐隐约约听见一阵优美悦耳的二胡声。二胡声从那个被人们围绕的那个角落里传出。因为人太多我和朋友只能从大人的胳肢窝下慢慢地前进。 这个拉二胡的人大概四十多岁了。戴着一顶破烂不堪的草帽，穿着一身被补了许多补丁的衣服和一双黑白相间的帆布鞋。草帽下一张清瘦的脸，还有皱纹，还有折纹，还有螺旋纹；手背上像被刀划过有裂痕凹凸不平的青筋 他盘腿坐着，手里拿着一个复古又破旧的二胡。他拿着这个二胡，用二胡拉出一些不知名的曲子。他时而露出笑容，时而突然停止奏乐，时而好像回味着他拉的曲子。 他的前面有一陶瓷碗，碗里面有一角两角的硬币，也有一元的硬币。我的朋友从口袋里拿出一元硬币，扔到碗里时不小心弹开了。他立刻睁开眼睛，注视着硬币滚动的方向。直到朋友将硬币捡起来放入碗中，他才轻轻地闭上眼睛，继续奏乐。 天色快接近黄昏，人都快走光了。我从口袋里摸出一元钱，但又犹豫地收进去。 这老人突然说：“还想听吗?明天再来吧。” 拉二胡的老人(潘老师修改并点评) 戴山学校501班 褚师路 放学了,刚踏出校门，就隐隐约约听见一阵优美悦耳的二胡声。二胡声从那个被人们围绕的那个角落里传出。因为人太多，我和朋友只能从大人的胳肢窝下慢慢地前进挤进去瞧。开头就很吸引人！好的开头能吸引读者的眼球！ 这个拉二胡的人大概四六十多岁了。他戴着一顶破烂不堪的草帽，穿着一身被补了许多补丁的衣服和一双黑白相间的帆布鞋。草帽下一张清瘦的脸，还有皱纹，还有折纹，还有螺旋纹；。手背上像被刀划过，有裂痕和凹凸不平的青筋。外貌描写很细致，刻画出一位饱经沧桑又似乎穷困潦倒的艺人的形象！ 他盘腿坐着，手里拿着一个复古又破旧的二胡。他拿着这个二胡，用二胡拉出一些不知名的曲子。他时而露出笑容好像沉醉其中，时而突然停止奏乐紧锁双眉，时而好像回味着他拉的曲子闭眼沉思似乎在回忆往事。刻画老人的神态，力求表现他对音乐的沉迷和对往事的留恋。 他老人的前面有一陶个瓷碗，碗里面有一角两角的硬币，也有一元的硬币。我的朋友从口袋里拿出一元硬币，扔到碗里时，不小心硬币从碗里弹开了出去。他立刻慢慢睁开眼睛，注视着硬币滚动的方向。，直到朋友将硬币捡起来放入碗中，他才轻轻地闭上眼睛，继续奏乐。细节描写（详尽地描写细微的动作），表现老人的沉稳和淡定。 天色快接已近黄昏，围观的人都快走光了。我似乎想起点什么，从口袋里摸出一元钱硬币，伸出口袋的一刹那，但又犹豫地收进去。，但终于蹲下放进那个瓷碗里。 这老人突然微微点了点头，轻轻地说：“还想听吗?明天再来吧。” 然后，在渐渐笼罩的暮色里，他又沉醉在自己的乐声里了…… 所有的文字都是为了刻画老人的饱经沧桑、痴迷音乐、从容淡定、自得其乐。外貌的描绘、神态的描摹、动作的刻画、细节的描写，以及我的犹豫，都集中指向这一目的！ 拉二胡的老人(正稿) 戴山学校501班 褚师路 放学了,刚踏出校门，就隐隐约约听见一阵优美悦耳的二胡声。二胡声从那个被人们围绕的角落里传出。人太多，我和朋友只能从大人的胳肢窝下慢慢地挤进去瞧。 拉二胡的人大概六十多岁。他戴着一顶破烂不堪的草帽，穿着一身被补了许多补丁的衣服和一双黑白相间的帆布鞋。草帽下一张清瘦的脸，还有皱纹，还有折纹，还有螺旋纹。手背上像被刀划过，有裂痕和凹凸不平的青筋。 他盘腿坐着，手里拿着一个复古又破旧的二胡，时而露出笑容好像沉醉其中，时而突然停止奏乐紧锁双眉，时而闭眼沉思似乎在回忆往事。 老人的前面有一个瓷碗，里面有一角两角的硬币，也有一元的硬币。我的朋友从口袋里拿出一元硬币，扔到碗里，硬币从碗里弹出去。他慢慢睁开眼睛，注视着硬币滚动的方向，直到朋友将硬币捡起来放入碗中，他才轻轻地闭上眼睛，继续奏乐。 天色已近黄昏，围观的人都快走光了。我似乎想起点什么，从口袋里摸出一元硬币，伸出口袋的一刹那，又犹豫地收进去，但终于蹲下放进那个瓷碗里。 老人微微点了点头，轻轻地说：“还想听吗？明天再来吧。” 然后，在渐渐笼罩的暮色里，他又沉醉在自己的乐声里了…… 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1bff4a146edb6f1aff001fd6.html