二、古代诗文阅读（34分） （一）文言文阅读（本题共4小题，19分） 阅读下面的文言文，完成10～13题。 滕宗谅，字子京，河南人。与范仲淹同年举进士，其后仲淹称其才，乃以泰州军事推官召试学士院。改大理寺丞，迁殿中丞。会禁中火，诏劾火所从起，宗谅上疏谏。宗谅曰：“伏见掖庭遗烬，延炽宫闼，虽沿人事，实系天时。诏书亟下，引咎涤瑕，中外莫不感动。然而诏狱未释，鞫讯尚严，恐违上天垂戒之意，累两宫好生之德。且妇人来弱，箠楚之下，何求不可，万一怀冤，足累和气。祥符中宫掖火先帝尝索其类置之法矣若防患以刑而止岂复有今日之虞哉况变警之来近在禁掖诚愿修政以禳之思患以防之 凡逮系者特从原免，庶灾变可销而福祥来格也。”疏奏，仁宗为罢诏狱。宗谅后迁左司谏，坐言宫禁事不实，降尚书祠部员外郎、知信州。与范讽雅相善，及讽贬，宗谅降监池州酒。久之，通判江宁府，徒知湖州。元昊反，除刑部员外郎、直集贤院、知泾州。葛怀敏军败于定川，诸郡震恐，宗谅顾城中兵少，乃集农民数千戎服乘城，又募勇敢，谍知寇远近及其形势，檄报旁郡使为备。会范仲淹自环庆引蕃汉兵来援，时天阴晦十余日，人情忧沮，宗谅乃设牛酒迎犒士卒；又籍定川战没者于佛寺祭酹之，厚抚其挚，使各得所，于是边民稍安。御史梁坚劾奏宗谅前在泾州费公钱，及遣中使检视，乃始至部日，以故事犒赉诸部属羌，又间以馈遗游士故人。仲淹时参知政事，力救之，止降一官，知虢州。御史中丞王拱辰论奏不已，复徙岳州，稍迁苏州，卒。宗谅尚气，倜傥自任，好施与，及卒，无余财。所莅州喜建学，而湖州最盛，学者倾江、淮间。有谏疏二十余篇。 （节选自《宋史·滕宗谅传》） 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分） A.祥符中/宫掖火/先帝尝索其类置之法矣/若防患以刑而止/岂复有今日之虞哉/况变警之来/近在禁掖/诚愿修政以禳之/思患以防之/ B.祥符中/宫掖火/先帝尝索其类置之/法矣/若防患以刑而止/复有今日之虞哉况变警之来近/在禁掖/诚愿修政以禳之/思患以防之/ C.祥符中/宫掖火/先帝尝索其类置之/法矣/若防患以刑而止/岂复有今日之虞哉/况变之来近/在禁掖/诚愿修政以禳之思/患以防之/ D.祥符中/宫掖火/先帝尝索其类置之法矣/若防患以刑而止/当复有今日之虞哉况变置之来/近在禁掖/诚愿修政以禳之思/患以防之/ 11.下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A.掖庭，既指皇官中的旁舍，嫔妃居住的地方，也泛指皇宫、文中此处非泛指。 B.诏狱，奉皇帝命令关押犯人的牢狱，即关押死刑犯等特大罪犯的监狱。 C.箠楚，同“锤楚”，古代刑罚所用的器具，又称杖刑，此处是施以杖刑。 D.谏疏，直言规劝为谏，分条陈述为疏，谏疏就是直言规劝、条陈得失的奏章。 12.下列对原之有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分） A.滕宗谅秉公直言，善于劝谏。禁中失火而大兴诏狱，他上疏劝谏，从人祸与天灾等方面分析，陈述严刑之害，指出防火之法，终使皇帝纳谏。 B.滕谅直面危局，安民稳边。城中兵少又遇连阻雨 守军意志颓丧，他设宴激励士卒，祭奠牺牲将士，厚恤家属，安定了民心，稳固了边防。 C.滕宗谅处变不惊，应对有方。葛怀敏兵败，周边各郡非常惊慌，他沉着应战，不仅动员数千百姓共同守城，而且兼顾大局，为周边郡县出力。 D.滕宗谅清廉自守，重视文教。他崇尚气节，乐善好施，死后家无余财；他在任职的州县都要建立学堂，其中以湖州所建的学堂最为兴盛。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）鞫讯尚严，恐违上天垂戒之意，累两宫好生之德。 （2）又募勇敢，谍知寇远近及其形势，檄报旁郡使为备。 二、古代诗文阅读（12分） （一）文言文阅读 10.（3分） A 11.（3分）B 12.（3分）B 13.（10分 （1）审讯还很严苛，恐怕违背了上天赐下的警戒之意，损害了两宫好生的德性。 （5分。大意2分，“鞫讯”“垂戒”“累”各1分） （2）又招募勇敢之上，秘密探查到贼寇的远近及其军情，用檄文告诉近邻州都让他们做好防备。 （5分。大意2分，“勇敢”谍”“微报”各1分） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1c4e5d886beae009581b6bd97f1922791788be43.html