《辨析多音字“扎”》微课教学设计 学生学情分析 多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。根据具体的语境，准确判断汉字的读音，表达什么意思，是语文基本能力的表现。小学阶段语文基础知识考查中，多音字还是占一定的分值比例，多音字的读音孩子往往读不准，记不全，就容易失分。在小学语文的教学中，多音字一直作为一个重难点，涉及的知识也比较多。此次上到人教版四年级下册语文6*《将心比心》有一个多音字“扎”“我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。”这个多音字学生很难区分，借此机会，我设计这个《辨析多音字“扎”》的微课，让学生更直观地区别这个字的读音。 教学目标 1.了解辨别多音字的五种方法。 2.通过记 “少” 不记“多”和看字义辨别这两种方法区别“扎”字三种读音。 3.培养学生把多音字归类和编歌谣的兴趣 。 教学内容及过程 一、导入 二、认识多音字 三、辨析多音字的五种方法（举例） 四、以人教版四年级下册语文6*《将心比心》“扎”为例，借助图片阐述1.记 “少” 不记“多”和4.看字义辨别这两种方法。 五、练习巩固。 六、趣味多音字歌谣结束 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1cb9402864ec102de2bd960590c69ec3d4bbdb52.html