会变的云朵 教学目标： 观察各种颜色、形状的云的图片，使学生了解云和天气变化的关系，运用撕纸、粘贴、手工制作、绘画的方式，表现形态各异，色彩多样的云朵，提高学生的审美能力及创造能力。利用图片激发学生对大自然的喜爱之情 教学重点： 用撕纸、粘贴、手工制作、绘画的形式表现各种颜色，形状的运朵 教学难点： 大胆想象，设计云朵形状，并运用和谐的色彩表现 教学准备： 彩纸、棉花、双面胶 教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图 一、谜语导入： 1、 天上有个魔术师/穿着多彩花衣裳/会变动物会变人/风一吹来它就跑 2、 噢，云朵这么神奇，会变魔术。今天我们就来学习会变的云朵 二、感知体验 1、 了解云的形成 我们每天都看到云，那么云是怎么形成的呢？你们想知道吗？ 师边讲边画：“太阳光照射水面，水面上产生了许多水蒸气，水蒸气慢慢向上升，到空中后遇到了冷空气就变成了小水滴，成千上万的小水滴抱在一起就成了云飘在高空中 2、 认识云朵的形状 出示图片1让学生观察说说云朵像什么？ 出示图片2让学生小组讨论这些云朵的形状像什么？然后学生用手指画；“你们还见过什么形状的云朵呢？” 云 出示图片 引出主题 出示课题 学生讨论 使学生了解简单的绘画就可解释各种复杂问题 了解云的形成 欣赏图片 认识了解云朵像棉花、小狗、糖果、波浪 的各种形状 3、 认识云朵的色彩 （1） 天上的云朵不仅会变形状而且还会变颜色呢！ 天空中有白云的时候是什么天气呢？ （2） 太阳宝宝很调皮，有时和白云宝宝捉迷藏，躲在白云宝宝的身后，把白云宝宝变了颜色，变成什么样了？ （3） 在晴好天气的早成和傍晚，天空会有彩云，早晨日出的时候出现的彩云，我们叫她朝霞。傍晚太阳落山时出现的彩云叫晚霞 我们一起去彩云王国看看吧 三、创作表现 如果你是一朵云，你希望是什么样子？是什么颜色？ 让我们一起来做做云朵吧 介绍云的表现方法和制作方法 （1） 撕纸粘贴表现方法 （2） 手工制作表现方法，选择与云在质感或视觉上较为接近的材料，如棉花 板书设计： 会变的云朵 欣赏图片 晴天，好的天气 边看边说看见的云彩的色彩给你的感受 出示一组图片让学生欣赏，感受云朵色彩的美丽 红色兴奋，绿色平静，粉色问温馨 学生交流 动手制作 重点提示云的形状和色彩的搭配 教学反思 通过展示一些天空中多姿多彩的云朵图片，引导学生欣赏这些美丽的自然景观，培养学生的观察能力，满足他们的好奇心，大胆地想象云彩的形状像什么，激发他们丰富的艺术想象力。通过课前在黑板上布置一幅蓝天、太阳、白云的画面。给予学生们直观生动，色彩鲜明的视觉感受 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1d3514afe97101f69e3143323968011ca200f748.html