龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 对话张家界桑植民歌学习诗歌的读与写 作者：谷春明 来源：《中学课程辅导·教育科研》2019年第24期 ; ; ; ; 【摘要】 ;对话张家界桑植民歌，充分发掘国家非物质文化遗产张家界桑植民歌之民族文化精髓，传承民族文化、红色文化，指导中学生学习诗歌的读与写，借助《对话张家界 学习读与写》校本课程教材以期实现中学生读写一体化的完美契合。 【关键词】 ;桑植民歌 民族文化 红色文化 读写一体化 【中图分类号】 ;G633.3 ; ; ; ; ; ; ; 【文献标识码】 ;A ; 【文章编号】 ;1992-7711（2019）24-148-01 湖南张家界桑植县，以其独有的民歌唱响全世界，成为华夏文明的一颗璀璨的艺术明珠。桑植民歌也可谓花枝招展、风情万种，她源远流长、历久弥新，几乎涵盖了我国传统民歌的所有曲种。2006年桑植民歌被列为国家级非物质文化遗产名录。 千百年来，桑植民歌以其独特的韵律，诉说着桑植各族儿女的思想情感和理想愿望，展示着桑植各族儿女的智慧与力量，她将“天地人”和“真善美”有机地融合起来。桑植民歌曲调也可谓丰富多彩，旋律优美悦耳，情感淳朴真挚。其结构形式和旋律，更得益于这里独特的生存环境、生活条件、民族习俗、语言特点等诸多元素，它们相互作用、相互影响共同构筑桑植民歌不可或缺的营养源，并随着社会的发展而发展，桑植民歌因其独特的美学价值和欣赏价值而被中国民间文艺家协会冠以“民歌的海洋”美誉。更难能可贵的是这民歌的海洋里彰显着土家人憨厚淳朴的民族文化，浸透着彪悍悠长的红色文化。 我们觉得仅靠几个桑植民歌传承人去传承是远远不够的，因此我们觉得桑植民歌这个国家非物质文化遗产传承应该让祖国年轻的一代——中学生把这个担子挑起来，因为他们才是祖国的未来和希望。鉴于此我们《对话张家界 学习读与写》校本课程教材课题组不遗余力地把桑植民歌编入了这本校本课程教材的第二单元是为“对话张家界 学习诗歌的读与写”。 “对话张家界 学习诗歌的读与写”这个单元所选的四首桑植民歌，分别代表着桑植民歌中不同的格调和情感：《棒棒儿捶在岩板上》这首民歌表达出了劳动人民对美好爱情的不懈追求;《请七姑》这首桑植民歌表达的是当时处于水深火热的人们希望得到“神灵”指引，致使我们的人生少走弯路;《洋芋歌》这首民歌自然是表达出对劳动人民辛勤劳作和对美好生活无限向往的由衷赞美;《门口挂盏灯》则是淳朴的桑植人民对为老百姓打江山的深情讴歌。我们深知桑植民歌是中华民族文化中的一朵奇葩，她浩如烟海，历史久远，丰富多彩。其中不乏浑圆嘹亮的山歌、优美抒情的小调、欢快活跃的花灯、低沉哀怨的曲艺、气势磅礴的劳动号子、荡气回 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1d518d1628f90242a8956bec0975f46527d3a7ca.html