幼教感悟：一视同仁不偏爱 俗话说：“千人千脾气，万人万模样。”人与人相处不同程度上存在投缘不投缘的问题。老师当然也不例外。不可否认，有的孩子一看就招人喜欢，有的则不然。但职责所在，是不能偏私厚薄的。饶是这样，有时说不定还不自觉地带出点来。所以总是严格要求自己，面向全体幼儿，因材施教，关心爱护每一个孩子。 这不，班里的孩子们因为年龄特点，对周围的一切都充满了好奇，什么事都想尝试一番。这里摸摸，那里爬爬，时不时偷偷看老师一眼，以观察老师的态度。有时还尝试与他人攀比，从而提出一些无理要求。比如，老师看一个女孩子没梳头，便给这个孩子梳小辫，结果看的孩子眼馋，马上也要你给她梳，有的竟还故意把好好的头发弄乱。再如，要把集体的玩具带回家；要别的小朋友的小发卡。又如，排队争抢排头……等等。怎样对待幼儿的这些无理要求，是我们在幼教工作中经常遇到的问题。 通过观察发现，出现类似情况的孩子并不是不想作某件事或故意去做某些事，而是想通过攀比、生事、耍赖等方式来试探老师是否偏爱某一幼儿，并也想得到这种偏爱。要是处理不好这些问题，势必会在孩子的心灵上投下阴影，对他今后的成长也会造成一定的不良影响。 因此，在对待孩子上我一视同仁，尽量做到“一碗水端平”，不偏爱，对无理取闹的孩子也决不任意迁就，避免出现误区。 第 1 页 / 共 2 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1df2bf9ac381e53a580216fc700abb68a882ad7a.html