1、表扬激励类用语 (1) (2) (3) ( 4 ) (5) (6) (7) 作业认真！ 你写得非常(清晰、整洁、规范、美观) ！ 你的作业能和XX年级(比被表扬对象高的年级)的哥哥姐姐们写的媲美了 你能写这么好，相信除了你的努力之外，也得益于你有一位称职的妈妈。 写得太好了，老师为你高兴！ 你的作业进步很大，继续努力！ 从你的作业可以看出来上课我们讲的内容你完全理解了，真好！ 2、指出不足、描述问题的用语 ( 1 ) ( 2 ) ( 3) ( 4 ) (5) (6) (7) (8) (9) ( 10 ) ( 11 ) ( 12 ) ( 13) (14) ( 15) (16) (17) (18) (19) (20) ( 21) (22) (23) (24) (25) (26) 笔画露锋收笔太多，显得不够沉稳。 点画露锋收笔太多，显得有点凌乱。 竖不够正，显得框体不稳。 横太斜了，显得不够端庄。 所有竖都往一个方向倾斜，可能是纸没有摆好，或者手臂的摆放不对，应认真调整。 顶部的平撇还不够平，所以看起来不稳。 底部的捺画不够平。 折处太弯了，显得力度不足。 可以把横竖撇捺写得硬朗一些，增加笔画的力度。 钩一定是露锋收笔。 笔画太细(粗)了。 结构不够紧凑(结构有些松散) 。 框体形状应认真区分，“日”、“目”瘦，“回”、“田”、“四”、“曰”胖，其余方正。大口框的字右下角是竖拦住横，口字是横拦住竖。 注意上下结构带框者应窄，左右结构带框者应矮。你要注意这一点就更好了。 左边偏旁矮小的要稍稍提高，显然你要是稍稍提高就更好了。 字大了一些，写得太挤了。 字和字之间离得太近了，显得太挤了。 字和字之间离得太远了，显得松散。 字小了，整体显得松散。 上下(左右)重心未对齐。 有爬坡、下坡的现象，书写时请随时关注前一个字、两个字的重心，请注意观察。 请把字写在格子的中间。 笔画多的应写得大一些。笔画少的、带框的应写得小一些。 标点符号的格式不对。 数字(字母)的占格不对。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1e106bdadf36a32d7375a417866fb84ae55cc3fa.html