浅论韩愈“气盛言宜”的为文观

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浅论韩愈气盛言宜的为文观

作者:陈静

来源:《牡丹》2018年第17

《答李翊书》中,气盛言宜是为文之发声,此为文观是韩愈文论思想的重要前提,它不仅对当时文坛起重要作用,对现代文人的为文观建立也颇具深远意义。 一、气盛言宜之溯源

知言是为文者对文章鉴赏能力的表述,养气是为文者内在的道德品行修养。韩愈上承孟子的思想,针对六朝文人不注重主体道德修养的现象,倡导了一场复兴儒学的古文运动。 气盛言宜是一个统一整体,其中气是宇宙万物存在的质的实体和运动的力的载体《易经·系辞上》很早就提出精气为物说,此是阴阳精灵之气汇聚,成为万物的源头。《管子·心术下》的气者身之充也,是指充实身体的内容。韩愈的文论则将从实在的身体转化到为文精神中,气盛而言宜也。王充在《论衡·自然》中也论及天地合气,万物自主由此可知,在历代诸家笔下都有所涉及。最早引入文论的当属曹丕,在《典论·论文》中他提出文以气为主,把气看作文章中的为文者面貌,也即为文者气质,但作者的构思是不断变化的,这种文之气质,更可喻为气韵,后来韩愈在《答李翊书》中更加延伸了此种气之所指。同样继承孟子之言论的还有刘勰的养气说,这种重视人格道德修养同样显著于韩愈文论中。

追溯气盛言宜之源,与韩愈力求塑造为文观息息相关。首先,韩愈强调将作者的人格道德修养与文章的思想内容相联系。在《答李翊书》中,韩愈说到人格修养要以仁义为前提,要在《诗》《书》中探索。《诗》《书》之源,在于强调作者的人格修养,韩愈提出的为文观借助于儒家思想进一步阐述,作家的之言论在儒家思想中得以指导,但韩愈的之言论,是强调先为人、后为文。

再者,韩愈提出的气盛言宜说与文以明道相互交融,后者为前者的重要前提,要想气昌,首先道明,而前者又为后者服务,韩愈提倡古文,主要因为古文是明道的。由以明道可知,韩愈认为要写好文章,首先就得将作者的道德修养提高。明代方孝孺的《与舒君》中论及盖文与道相表里……道明则气昌,气昌则辞达,文与道互为融合。道即思想,是气的良师益友,而文之体现又在于气之盛。

最后,韩愈指出对于文人写作的重要性。他是在强调作家的人格修养,强调文中思想内容决定文章的形式,但韩愈并不是在重道轻文,这在诸多学者和大家的文论思想中都早有研究。与此相反,韩愈不仅没有重道轻文,还尤其重视文辞表达,《答李翊书》是韩愈结合自身的求学经历所写,他所推崇的语言创新,是在前人的基础上不断更新的。


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二、《答李翊书》中的气盛言宜

韩愈在《答李翊书》中的强调的是作家在文章中所具有的道德修养问题。文中所写李生足下:生之书辞甚高,而其文何下而恭也,让人能先感悟到韩愈对为人的看重,他认为道德是为文前提,道不同不相为谋。韩愈在论述为文目的时,说李翊想胜于人而取于人的话,就不用继续求问为文之道,如想至于古之立言,就得慢工出细活,并且不能被眼前的利益所诱惑。这不仅是韩愈对李翊的告诫,也对现代文人的为文观有借鉴作用。韩愈十分注重道德追求,他说的道德之归也有日矣就是强调道德修养是为文的前提,具体做到就得养其根而俟其食,加其膏而希其光

气盛言宜是为文精神,也是为人品格。作家的品德高低是文章好坏的前提。在文中,韩愈首先称赞了李翊谦恭好学的态度,有了这种态度后学习就能逐渐得到提升,使己充实。好问则裕,谦卑受益。这也足以使后世文人学习。

韩愈在论述道德修养的问题时强调道德修养的重要性,他认为道德是为文的根本,只有作家的道德修养达到了一定的层次,那么作家的文章才可能达到一定的高度。在韩愈看来,那些道德修养高的文人,写的文章无论文之短长与声之高下都能顺畅宜读。

韩愈用精湛的笔调,为人们论述了文人应有的之所在,气盛,则言之短长与声之高下者皆宜,作家的道德修养提高后,文章的思想也会明显提高。 三、气盛言宜对现代文人的启示

现代知识分子的为文立言与古人相差甚大,他们在为人立言上有一定程度的缺失。韩愈的气盛言宜之论对现代文人有众多启迪。 (一)勿急于求成,抒气盛之言

由于现实的禁锢,当代文人急于求得真理,将自身的物质利益放到首位,因此知识分子们所应存的个人修养之气往往不易显露。子曰:君子病无能焉,不病人之不己知也。诚然,此种高度一般人无法达到,人们不能做到韩愈那样的精细功夫,也就不能做到立言实则为人的崇高境界。快节奏的生活将人们变得现实,但保留一颗沉静之心依然尤其重要。欲速则不达,慢工出巧活。《孟子·公孙丑上》所记苗则槁矣,就是急于求成的表现,这往往不能使人们做出大的成就。学会脚踏实地,这样才不至于举步维艰。人们总说做学问讲究的是不忘初心、不怕孤单、不甘寂寞,可总是很少有人能够做到。勿急于求成,不被外在利益所诱惑,敢于面对自我缺陷,学会沉淀心思,在求学之路上,人们要成为一个不杀鸡取卵、竭泽而渔之辈。 (二)善求学前人,寻气盛之源在

《答李翊书》中有志乎古必遗乎今,这种学习古人的立言之法似乎从古至今就被人所诟病,但求学之路不只为了名利,因此前人的为文法仍值得现代知识分子学习。晚唐时期有两大


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学习前人的诗人,小李杜——杜牧和李商隐,他们学习前人李白和杜甫的诗歌,并在一定程度上注入自己的新鲜思绪,形成了新的诗歌特色。清朝中期的桐城派文人方苞、姚鼐、刘大櫆等以程朱理学为思想基础,论述了更多自我思想的东西。江西诗派的一祖三宗之说更是学习前人的典型,他们多数学习杜甫的诗歌特点,并在此基础上创作出新的特色,在重视句法、喜用拗句、用典以故为新、变俗为雅等方面为后人所极力推崇。为文的难度往往超乎一般人的想象,没有这方面经验的人是永远无法懂得其中的困难,因此端正好学习态度,站在巨人的肩膀上看问题是不容忽视的。学习前人经验,善于在前人的基础上创新出奇,才不会导致自己的文章是無源之水,无本之木 (三)显个人气势,品气盛言宜

独抒个人气势是解读韩愈思想的一大扩展学习。诸多有名诗人、词人的大作都与独特气势相关。韩愈在《答李翊书》最后说,有志学习古人的人必为今人所弃,这实在是一种悲哀。不妨做个假想:倘若在学习古人立言之说后,又能创作出属于个人的独特立言气势,那么这些讥笑学古之人还有何种理由呢?韩愈提出文章的气势是来自于作家的仁义道德修养,也就是说要想写出仁义之人,其言蔼如的文章,要想达到古之立言者的写作境界就得在道德修养的基础上,进一步学会融会贯通、巧言立行,以彰显自己的独特气势。在回复李翊的答信中,韩愈首先写出了自己欣赏李翊其问何下而恭也的态度,这是一种情感的抒发,为后文中解答李翊的疑问做好了铺垫。语言和情节的独特性就更为浅显易懂,现代作家鲁迅就给人们呈现了众多震撼人心的佳作,在他独特的语言和情节中,人们能身临其境地寻求情感依托,这是他的为文气势,也是他的为人之言。读韩愈的文字,人们可以得到启迪:现当代作家的作品总会缺少一些抒发个人气势的文字,因此学古人之言尤为重要。 四、结语

韩愈在《答李翊书》中主要论述了为文与为人、立言与立行之间的关系。他强调作家道德修养上的重要性,也论述立言应无望其速成,无诱于势利。韩愈敢于创新,其气盛言宜论,不但对当时的古文运动和整个文坛影响深远,而且对于现代知识分子具有深远的创作意义。

(湖北民族学院)


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